岳麓书社高中历史必修3第1、2课范例.ppt

;“百家争鸣”的含义：;考点1、百家争鸣的背景 ◇百家争鸣：“百家”是虚指；展开争论，彼此吸收融合。 经济：铁器和牛耕；井田制崩溃，土地私有制逐步确立； 政治：分封制瓦解，周天子式微，诸侯争霸；变法改革； 阶级：士阶层兴起，受诸侯国统治者重视； 文化：私学兴起，学术下移；（学在官府→学在民间） ;考点2、主要流派和代表人物; 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。 ——《论语·为政》 ; 孔子生平 名字： 生活年代： 出生地: 称谓评价: 出身阶级: 整理作品： 思想载体: ;;﹡子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。” ﹡齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？” ﹡子曰：“必也正名乎。” “名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成，则礼乐不兴；……”;“仁”和“礼”是什么关系？;﹡季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者正也。子帅以正，孰敢不正？” 季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，人小之德草，草上之风，必偃。” ﹡子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”;　一、孔子;﹡子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。” ﹡子曰：“未能事人，焉能事鬼？”;周游列国; 孔子五十二岁时，被任命为中都宰(中都地方的最高长官)，只一年时间，就路不拾遗，夜不闭户。远近各国听到这消息，都來参观，並且向他请教。 第二年，他被升为司空，专管全国建設。不久調任司寇，相当于现代的法院院长。后在55岁左右仕途失意。以后再也没有为官。 ;孔子周游列国;孔子讲学图;5、教育思想：办私学：打破了学在官府的局面，学术下移。 　　教学对象:“有教无类”； 　　教学方法：“因材施教”； 　　学习态度:“知之为知之”、“当仁不让于师”： 　　学习方法:“温故知新”、“学而不思则罔，思而不学则怠”。 6、整理典籍:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》 7、评 价: ①“仁者爱人”具有积极性；“克己复礼”具有保守性； ②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，？？？在世界文化史上也具有重要影响。 ;2、孟子;1、孟子：战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。 政治思想:“仁政”学说和民本思想；（“民为贵，社稷次之，君为轻”） 伦 理 观:“性善论”； 价 值 观:倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义； 评 价: ①“仁政”、“民本”对约束暴政、缓和阶级矛盾有重要作用，但出发点是为维护封建统治； ②“重义”对后世的精神文明有着重要影响。 ; 荀子（ 前313年？—前238年），赵国人，名 况，字卿，战国百家思想的集大成者。曾在稷下 学宫讲学，对各家学说进行了批 判吸收，成为融汇百家的大 学者、大思想家。韩非和李 斯都曾是他的学生。晚年失 官在家，专事著书立说。今 传《荀子》三十二篇多为荀 子本人所作，保存了荀子的 主要思想。 ;荀子思想的地位和影响;2、荀子：基本继承儒家，百家思想的集大成者。 政治主张：①治国当儒法并用，以礼教为主； 　　　　　　②提出“君舟民水” 伦 理 观： 　　主张“性恶论”，但可以通过后天礼仪法治改造成为君子圣人，认为环境和教育对人的成长非常重要。。 哲学思想：（朴素的唯物思想） 　　“天行有常”， “天”是客观存在的自然界； “制天命而用之” 思想特点：杂取百家，但思想主体继承了儒家学说。 评 价： 　① 基本继承了儒家思想，但很长时间被称为儒家的异端； 　② 作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远。 ;荀子的“性恶论”; 中国法轮功创始人李洪志说：“地球第一次爆炸时我的祖师爷定的，第二次是我的师傅定的，第三次是由我定的。江泽民主席、李鹏总理接见我，让我推迟地球爆炸的时间，我使了点劲，让地球晚爆炸了30年。” ;1.老子生平;道 是 万 物 本 原;1、老子生平 2、哲学思想： 　① “道”是天地万物的本源，摈弃“天命”的据对权威；（唯心主义） 　② 朴素辩证法思想；（主张“守静”就能“以弱胜强”，未提出矛