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职业生涯规划 《职业生涯规划》知识结构 第1章 职业生涯规划与职业理想 第2章 职业生涯发展条件与机遇 第3章　职业生涯发展目标与措施 第4章　职业生涯发展与就业、创业 第5章　职业生涯规划管理与调整 第1章 职业生涯规划与职业理想 第一节　面向未来的职业生涯规划 第二节　职业理想的作用 认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 态度：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成适合自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。 第一节　面向未来的职业生涯规划 一、职业与职业生涯 1.职业的内涵及个人与职业的关系 职业一般是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的在社会分工中具有专门技能的工作。它是人类经济发展以及社会劳动分工的结果。 2.职业生涯的含义及划分 职业生涯即事业生涯，又称职业发展，简单地说，就是一个人一生连续担负的工作职业和工作职务的发展道路，是一个人的终生职业经历，包括就业的形态、工作的经历以及与职业相关的活动等。 职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯。外职业生涯主要是指从事职业时的工作单位、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程；内职业生涯主要指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。 二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 2.职业生涯规划的重要性 三、中职生职业生涯规划的特点 第二节　职业理想的作用 一、职业理想对人生发展的作用 第2章 职业生涯发展条件与机遇 第一节　面向未来的职业生涯规划 第二节　发展要立足本人实际 第三节　发展要善于把握机遇 认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。 态度：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。 运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要；体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找出存在的差距。 第一节　面向未来的职业生涯规划 一、专业和专业对应的职业群 1.专业的定义 汉语中的“专业”大致有两个方面的含义：一是指学业分类，即“高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别”。二是指专门性职业。专业作为一种学业门类，它是从学科和技术的角度进行划分的。 2.专业与职业群的联系 专业教育培养的人才具有明确的职业导向性，这使得专业与职业存在许多共同之处，但是由于概念、属性、特征等因素，专业与职业之间也有本质区别。 三、职业资格与职业生涯发展 1.职业资格和职业资格证书 职业资格是对从事某一职业所必备的知识、技术和能力的基本要求。从业人员的职业资格分为从业资格和执业资格两种。 2.职业生涯发展的原则 （1）从自己的兴趣、爱好出发。（2）时刻关注社会需求和行业发展趋势。（3）发挥自己的专业特长。（4）符合事实，便于操作。 3.干一行，爱一行 第二节　发展要立足本人实际 二、性格分析与调适 1.性格的含义 性格是一个人在对现实的稳定的态度和已习惯化的行为方式中表现出来的人格特征。 2.性格的特征 （1）性格的态度特征。（2）性格的意志特征。（3）性格的情绪特征。 3.性格对于职业选择有直接影响 三、能力分析与提高 1.能力的含义 能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。 2.能力的分类 3.能力与知识、技能的关系 4.能力、技能与职业的关系 5.能力与技能的测评 四、就业价值取向分析与调整 1.正视职业，调整求职心态 2.机遇与挑战 3.正确认识自己，实事求是地择业 4.先就业，后择业 五、个人学习状况和行为习惯分析与改善 1.中职生的学习情况及行为习惯 2.良好习惯的养成 首先，明确学习目标，勇于承担责任。 其次，养成具有良好的职业意识的人，学会做人。 再次，良好行为习惯的培养，必须“大处着眼、小处着手”。 最后，掌握良好的职业技能，学会做事。 第三节　发展要善于把握机遇 一、家庭经济状况 二、行业发展动向分析 三、区域经济发展动向分析 从两方面来关注区域经济：一是和从业者职业生涯发展有直接联系的区域特征，二是本地区域经济与其他区域经济的比较。 对于把握并发现本区域经济特征与其他区域的不同有助于我们抓住发展自己的机会，对建立自身的发展目标有所启发，同时也可验证个人发