王玥温馨教室.docVIP

PAGE  PAGE 56 杭锦旗巴拉贡学校 2014级1班 孩子,别怕! 在你成长的路上, 老师会陪伴着你,呵护着你, 在这个爱的大家庭里, 分享你的成功, 快乐你的快乐! 化解你心中小小的烦恼! 孩子,别怕! 这里就是你的家! 目录 序号内容1全班照片2班主任简介3班级发展愿景4班级温馨教室创建实施方案5中队名称、口号、班级目标6班徽7班级理念8班歌9班干部制度10安全管理制度11学生评价制度12班级公约13图书管理制度14班级活动制度15班级文化课程开发实施方案及照片（学生技能开发）16班级特色活动实施计划或方案及照片资料17教室布置照片（选一、两角说明）18自身心理环境建设资料19人际关系资料20课堂环境照片及资料21班级各类活动照片 班主任姓名：王玥 性格特征： 办事不喜欢拖拖拉拉，向时间要效率！办事风风火火，处事大大咧咧！性格直爽，求真，求善，求上进！ 教学宗旨： 让每个学生有所收获；让每个学生有所成长！ 班级发展愿景 带着对未来五年的憧憬，期待着每一次的精彩，让这样一个愿望在孩子们的心里成为一种追求。现在我们还是一年级，但孩子们又天真、活泼有想法。为了在以后的学习和生活中有更好的发展，我们特做班级未来五年中的发展划。 一、班级概况： 我班共有40名学生，其中女生15人，男生有16人，班里大 多数孩子已养成良好的行为习惯。具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，贪玩又粗心，自 觉性差，没有良好的生活习惯。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩 子，提高学生的成绩是我这五年来工作的重点。 二、管理目标 1、行为习惯目标：上课认 真听讲， 排队快、静、齐，认真做眼 保健操，保护教室、校园环境 卫生的良好行为习惯 2、学习能力目标： 培养孩子善于思考，积极发言，作业规范书写，准确率高，勤于阅读的能力。 三、工作重点 1、加强班队建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。 2、培养学生良好学习、卫生等行为习惯。 3、加强沟通，尤其是师生之间的沟通，来促学生心理素质健康发展。 4、狠抓转化后进生特别是双差生工作。班级里有两位学困生，所以在平时的工作中多加强月他们的沟通， 多做辅导，多帮助。让他们有信心学习， 并爱上学习。成为学习的主人。 5、加强安全教育，通过课后一分钟安全 教育以及单周班会课的学习，确保每一 位学生健康快乐的成长。 6、通过丰富多彩的班队活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。 四、具体措施 1、加强全班的德育，让学生学会树立公德意识，注意安全教育，人人争做班级小主人。培养良好的班风，树立孩子较强的自信心。 2、培养学生良好的学习和卫生习惯。针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，加强检查作业书写的检查力度，提高课堂提问效率。 3、多和孩子们交流从关心、爱护的角度出发 4、狠抓学困生工作。进行适当的表扬和批评。开展“一帮一”活动，促进学困生的进步。 5、利用班队提高安全意识，抓好消防、交通、防火安全意识。 6、利用班、队会，学习《小学生守则》，进行爱学习、讲文明讲道德教育，养成讲文明讲礼貌的好习惯。 上述措施只是我对班级近五年来的愿景，在今后的工作中，我会将不断地加以改进。 创建“温馨教室”实施方案 为营建有益于学生身心发展的环境，让优雅、个性的教室文化影响学生，学校开展温馨教室创建活动，作为班级文化建设的一项重点工作。方案如下： 一、创建项目 （一）创造美好环境，培养良好性情 1.“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。 2.“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具整齐化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。 （二）让墙壁会“说话” 1.教室前门墙面布置信息栏，张贴班级需要的信息和自拟的中队名称、口号等。 2.教室左墙面开辟雏鹰争章角或星级评比台，名称自拟，及时表扬班级里学生各方面的进步。 3.建立中队“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。 4.建立中队“卫生角”，（卫生工作安排、卫生条例等贴在信息栏里)，可以摆放整齐的卫生工具，提醒学生时刻保持环境卫生。 5、