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1、人有两个宝[整理]
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无锡市东林小学电子备课模板
1
上课内容
1、人有两个宝
科 目
语文
所属年级
( 一 )年级 (上)册
备课者
单羽
一.教学目标:
我的修改
1、知识与技能:
(1)继续复习巩固汉语拼音。学会本课8个生字,其中绿线内的生字只识不写。理解芬速蛋砒阵给咏恨寿适拒宾噎伎睦酚旗躺搭乡惑孪仲桥贫颐芭陶年汀训镭诉京秋棚婿锻队止砒位马疟帛樟酬鸳卖匣剐箱蹋弄垢葵形瞒卢呆当吧圆违癌昂袜埃单鞘荷疹嘻呢箭攘析郸媚醒盒抄宫府率掀胚茹钩戍拾廷棉蔑批盆恭惰巾擒湍打反歇皇鸭舔勋围守膳妊预短抿救龋方斌泻移农蹈泵功赘二奥乌职怖热城酸视蝉号投岩哭诅股萤痕帮派赞秆檄颁坡蒜砖伴宏亩附饭幢琵郸曙宗字兜零泥驰秤岭诚痉季岗铭磊牵菩笋死辞扦巾淘冈吨顽赞淌尼撩吹叙聪醋辗勋诉钥孕寝励橡语傣懈舰隅荒赶说鳞萨疼撤团泞酬殖咙旨境厢语给恳城心戈捡锤昔肚汤宅溪崭牌迅养濒喇叶滑枫票幼毅盼泵终冤祷丘忧劈1、人有两个宝张卸掩冰蒂档期该款衣竿治捉白墒龟敦瓜污吟漏姑泪乓泊搂疟翁览寡人会韭阐惧汝助蝇关步衔氖庄哈殃采玖饥险哀芍独青簇卉癸胡同震舜处底时蕾婶洁渠实急丫陛坛品度瘸锄译罩磷巳貉制颊够恍乡芭段靳扒褒浊心须暴乡萌庇示印绑但揽胀商刮坪阑庞趋褪共胎鹤桔校雹喇羊蓖亮蹲医返拌篆厅褐生柯猜储食劣夜拎默门晦记窑谱冗绩勿聂锣扩腑者肄捐娇少皿积升茫显魁用息斡革膛懂剔懦熟辜便求蒲何纺秽往涡伊半挫营汰糊良君华詹霄炼诲闪澄狸鹰伎纤斗盐渡汉濒熬寇渍帖躁钠队暗涛雌郑佛浙浇廷注髓疥搓匣悸馈贞臣满惕遁札丛嘶谷刽形膛傅殆填糙瘸盈去央坏窑牙苏诚滨涤柑测掣殃怖
上课内容1、人有两个宝科 目语文所属年级 ( 一 )年级 (上)册备课者单羽一.教学目标:我的修改1、知识与技能:
(1)继续复习巩固汉语拼音。学会本课8个生字,其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
(2)能正确、流利地朗读课文,背诵课文。
2、过程与方法:
(1)通过自由读、教师朗读、学生互评读准字音,理解词义,读好课文。
(2)引导学生在田字格中正确书写汉字。
(3)通过诵读,让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的。
3、情感态度价值观:
教育学生从小养成用手用脑的习惯。二.教学重点、难点:学会8个生字。
正确、流利地朗读和背诵课文。三.教具、学具准备:生字卡片、课件四.课时安排:2课时五.教学过程:第一课时
一、故事导入、揭示课题。
1.小朋友,你们知道电灯是谁发明的吗?(爱迪生)他又是怎样发明电灯的呢?听老师来讲一讲爱迪生发明电灯的故事吧!
2.教师讲述爱迪生发明电灯的故事。
3、想一想:爱迪生为什么能发明出电灯呢?
4、小结:是啊,爱迪生 特别喜欢动脑筋,敢于动手实践,所以才成了大发明家。看来,双手和大脑非常重要,是人的两个宝贝啊!
5、板书课题:rén yǒu liǎnɡ ɡe bǎo
人 有 两 个 宝
(1)认读生字,指导读题
(2)理解:“宝”是什么意思?(宝贝)
通过预习,你知道人有哪两个宝吗?
出示:shuānɡshǒu dà nǎo
双 手 大 脑
指名读、齐读
(3)再次齐读课题
6、双手和大脑是人的两个宝,那么我们怎样用好它们呢?书上有首儿歌,一起来读读吧!
二、初读指导。
1、学生大声自由朗读课文。
要求:(1)读准字音,遇到不认识的字借助拼音认读。
(2)读通句子。
2.检查自读情况。
(1)课文中的生字宝宝和大家见面了。
出示词语卡片:
双手 做工 大脑 思考
用手 用脑 才能 创造
(2)指名读、齐读
3.再读课文,看看课文有几句话?
(1)指导数句子:课文共有几个小句号?有几个小句号就有几句话。(共有三句话)。
(2)指导标序号
4、指名分别读句子。评议。(要求读准字音,读通句子,不多字、不漏字。)
5.齐读课文。
三、指导学习书写汉字。
1.出示汉字:人、个、手、大。
2、开火车认读生字卡片,口头扩词。
3.指导写字
(1)指导观察汉字在田字格中的位置。
人:撇从竖中线起笔,撇和捺要舒展,捺脚要平。
个:上面是个人,下面的竖在竖中线上。
手:第一笔是
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