[名校联盟]3Bproject1教案.docVIP

设计题目 3B project1 (第一课时) 日 期 教学目标 1. 通过复习，熟练掌握Unit 1-4所学的关于学校生活、学习用品以及日常生活用品的单词。 2. 通过复习，熟练掌握Unit 1-4的关于祈使句、规则指令、位置以及物主询问的句型，并能进行熟练地回答。 3. 能熟练掌握、会拼写Unit1-4的四会单词：open, close, door, window, book, in, run, eat, talk, milk, pen, pencil, ruler, where, bird, under, desk, behind, on, chair 教学重点 及解决措施 1. 通过复习，熟练掌握Unit 1-4所学的关于学校生活、学习用品以及日常生活用品的单词。 2. 通过复习，熟练掌握Unit 1-4的关于祈使句、规则指令、位置以及物主询问的句型，并能进行熟练地回答。 3. 能熟练掌握、会拼写Unit1-4的四会单词：open, close, door, window, book, in, run, eat, talk, milk, pen, pencil, ruler, where, bird, under, desk, behind, on, chair 教学难点 及解决措施 1. 通过复习，熟练掌握Unit 1-4的关于祈使句、规则指令、位置以及物主询问的句型，并能进行熟练地回答。 2. 能熟练掌握、会拼写Unit1-4的四会单词：open, close, door, window, book, in, run, eat, talk, milk, pen, pencil, ruler, where, bird, under, desk, behind, on, chair 教学策略 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 教学过程（可续页） 教学步骤 所用 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设计说明 Step 1 greeting Step2 presentation Step3 exercise 5分钟 25分钟 5分钟 1. Greeting 2. Free talk ( Show the puppet) 1. What’s this? It’s a… What colour is…? It’s… Look at … It’s nice/ great/ beautiful. 2. Learn: puppy Look, is this a puppet? New word: puppy compare:puppet puppy Look, my puppy is beautiful and lovely. But I can’t find it now. Can you help me? Task 1. P-Spelling（四会单词） 1. Look ,read and try to spell the words: door, window, book, run, eat, talk, milk, pencil, pen, ruler, bird, chair, desk, 2. Listen and try to spell: open, close, the, in, on, under, behind, where Task 2. R-Reading (指令) 比一比，看看哪组读得 棒！ Please open the book. Listen to the parrot. Don’t sit down. Don’t run in the library. Eat an egg and drink the milk, please. Task 3. D-Dialogues (介词、物主、文具) Pair work and act.( 看图片，通过图片信息进行文具已经句型的操练) Is this your…, Su Hai? Yes, it is. No, it isn’t. Look, guess and pair work （采用图片与图片一一对应的方式，进行对话。操练介词） Where’s the/ my…? It’s in/ on/ under/ behind… Match and say. Well done! Now, I can find my puppy. Look at the picture. Where’s my puppy? Guessing time: Ppt出示图片，限5秒钟之内记住图中物品的位置，教师问where’s ...? 学生用it’s on/in/under/behind回答。 利用已学句型