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PAGE9 / NUMPAGES9 蒙特梭利教师培训总结 篇一：学习蒙特梭利教学培训心得体会 学习蒙特梭利教学培训心得体会 蒙特梭利的教育理念：尊重儿童，尊重儿童的需要，作为一种优秀的教学方法之一被人们广泛地关注，但我们对他了解甚微。所幸的是我能在暑期参加了北京蒙氏教学培训机构的培训活动。对我来说是一次了解蒙特梭利教学新理念的好机会。当我带着对蒙特梭利教育的热诚学习发现幼教界已呈现出一个多姿多彩的世界。各种教育理念纷纷涌入，各种课程方案纷沓而至，面对这一切，仅仅是学习和模仿已远远不能适应，我们必须学会学习，学会选择。通过暑假蒙氏实践培训，现就我个人的理解谈谈学习的心得体会。 通过这次学习，让我明白了：需要成为蒙特梭利教师是一个复杂，个别化且循序渐进的过程，是一个长期性的工作，要不断的充实知识，自我鞭策，才能提升各项能力，增进自信，即使面对挫折，也能达到蒙特梭利教师自我实现的心灵升华。我们在学习和实践蒙特梭利教育的过程中，大家的观念悄然发生了变化。蒙特梭利的许多优秀思想侵入我们的心灵。我深切的感到什么是尊重儿童，什么是科学的观察和引导?? “我听了就忘记了，我看了就知道了，我做了就理解了”这是我在培训中学习体会最深的一句话，并且能在操作中理解这句话的真正含义。在学习中，看着程老师在操作，自己看着好像很简单，觉得一幕了然，真正到自己操作时才感到“做了就会了”这句话。通过学习让我联想到这作为小班教师，应该给予孩子多点空间让他们动手尝试，给孩子做他们力所能及的事，如孩子喜欢做一些生活上的事情，穿衣，脱衣，用餐，扫地等，就应该放手让他们自己去做。尊重孩子的选择，给孩子各种选择的自由。孩子也会和我们一样：听了就忘记，看了就知道，做了就明白。蒙特梭利教育的基础特色就是必须保障儿童的自由，为他们提供一个准备好的环境。 “蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育”“一切从儿童出发”的教育理念，这是蒙特梭利教育和我园现行教育相一致的地方。“一切从观察儿童和研究儿童和家庭环境”入手，同时“以儿童和家长的忠实朋友”身份出现在孩子面前。热爱他们，关心他们。它的教育目的是：“尊重儿童自我需要和价值，促 进儿童个性和协发展，促进儿童全面发展和充分发展”。教育家，教师和父母应该仔细观察儿童，研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”，提示儿童的自然发展过程和规律性。热爱儿童，尊重儿童个性，在儿童自由和自发的活动中帮助儿童智力的，精神的，身体的和个性的自然发展，他还强调儿童是和成人截然不同的独立个体。成人必须重新看待孩子，发现孩子存在的价值，而不是任意将自我意识加强在孩子身上，而抹灭了儿童的人格意识。 同时，我认为对于蒙特梭瑞教育理念，我们应取其精华，汲取最有利于我们的幼儿教育发展的部分，充分结合我国幼儿的世纪发展需要，不断探索蒙特梭瑞中国化的最佳方式。 以上是我这次学习的一点体会。蒙特梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们一起进一步去挖掘，去延伸。同时，真心的希望以后有这样的学习机会，让我们更多地了解先进的教育教学理念，这会使我们对蒙特梭利教育法的精髓有更丰富，更深刻，更真实的认识，跟上时代的脚步，把最先进的理念在第一时间带给我们的学生！ 篇二：蒙特梭利培训总结 蒙特梭利培训总结 蒙台梭利教育作为一种优秀的教育方法之一，它一直受到教 育界的关注和重视，我一直在问自己：蒙台梭利究竟意味着什么？她有什么样的教育理论而被当今教育界所认可？ 在我们实际工作中应本着什么样的态度看蒙台梭利呢？蒙台梭利她能给予儿童什么呢？蒙台梭利有什么值得我们学习呢？蒙台梭利到底该如何实施混龄的教育？通过在汤老师的引导下及同事们一起进行蒙台梭利的理论培 训与实操演练，现在我就以我现学到的，理解的谈谈对蒙台梭利的认 识和自己的体会。 一，蒙特梭利究竟能让孩子学到是什么？蒙特梭利主张“为孩子预设好的教育环境，培养孩子自己解决问题的能力”。蒙特 梭利教育是以工作为核心形成的教育体系，让孩子在玩中学，以动手为主。蒙台梭利提 倡的是通过工作，提高孩子的自控，建立秩序感、专注力、注意力。这比学到什么重要 的多。通过培训让我知道蒙特梭利中有哪些区域并能让孩子学到什么如； 日常生活区 可以通过日常生活中常见的走，倒，夹，剪等手的动作及照顾自己，照顾环境， 蒸飪活动等等培养幼儿独立工作，确立自信，体验成长的喜悦。独立解决问题的能 力，耐心、专注力、秩序感，合作与创造的能力。 感官区 感官的三大原则是配对，序列，分类。并抓住孩子的年龄敏感期进行各项符合 孩子的工作，如插座圆柱体，粉红塔，棕色梯，长棒，味觉瓶，听音筒等等教具培 养幼儿的适应力、辨别力、智能概括形成（思考力、专注力、独立），也是语言的 预备。 数学区 透过幼儿期的生