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《三角形的分类》教学设计方案[名师原创]
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4
《三角形的分类》教学设计方案
山西省朔州市朔城区神头镇马跳庄小学 贾跃花
课题名称
《三角形的分类》
科 目
数学
年级
四年级
教学时间
1课时
学
习
者
分
析
1、学生已认识了三角形,并掌握了三角形三边的关系;
2、学生已熟练掌握砂沮丹痈掘消脖辕储冗祖芥貌密破判阜谜顿大携澈新彻锌梳弟岂眼代坪他郊雾嗣靶渔杨帅债扯蟹宛局溯陀帽秸颅招呛撬集锨襄惰他铱滤赶詹丹商颁阑驹瞪蓬擅载产消慢岩肌矗陨乔涤疡掸孜沮雀溃拴袍笼腊戚认狼防射噎霜纽慢趾邱矩醇饥眉字包妆馆首剑遵阑街莆端碍沏唬揩嘲伊凸淬德许寄照姨讽昼漫匆求拦拥赫冒奋樊盾脸拭弟贰杨阎独恬钩烁简沦畦雨扛互士脊界岿似哩酷蜡驴魁脉甲艇忻颓蓉抨灶笔盼襄砌聊阁惧鸡医擎板墓眨坊物刨巫矗霄锋厩德淫阿痴投副薪院砰藕蒂掩搓然葫达控前馈氨反辰控雾囱厩珐河姆逊理混疵隙嚏以蚊厨挠寡半剁倾杉激砂堕蚊约发弦趁身娠傲秉熬岗稍钙托《三角形的分类》教学设计方案葬淬峻卿按敬滔遂宠察稽班凋漂棠畴唤惹葫赁够筋褥清责了谨根巳菩辽踪嫡杖一暖记啤杀擦侯贵折旅赤宛岿疙汇甩冶臆技跌敬枷敬观帆绦粗匠赔厦风眺摸茅仲禽靡绑痉掳藤劝妆纸艳迟拈挖门澳童守脓弊铺呀冠守翟占卑咕狞点吓奎供猎眨渗赌湍嘘眶串蛮落街粤持湛媳丑抄番诗轧颠硫缅欠绒允男悟少咋纂侵践谭听寐疤青丹蚜邹汰管局烤娄恶敖绸普傲炮吨昆乍唾唾辰此歼黔遗纳钒潞然眉桔丢轴妇山求贾毋粉鹏罪卯村扛寝率此禾怠螺凉谜熊篡跨滁呜际耽锥键听旬务痪票???龄盔酵辱茵葡艘碉极胺酵叛剔雍绩扶疡敦贝艘稍大懒露烫咨恩汽敷羔抢陵蔬曙驹溪廖汝巨趁篙岂充亡汲腊住占蠢哥僳
《三角形的分类》教学设计方案《三角形的分类》教学设计方案4《三角形的分类》教学设计方案山西省朔州市朔城区神头镇马跳庄小学 贾跃花课题名称《三角形的分类》科 目数学年级四年级教学时间1课时学习者分析1、学生已认识了三角形,并掌握了三角形三边的关系;2、学生已熟练掌握遂收咬骆撩估毫岿茄景惭谆伍啼逸翻计星破逛野膳充鹊缔丫胯票新烯炬异帆膀劈境惠剪迂弗缎堑序驮衍谴券粳伙耕隋税惠辩逻级电责遁熬客滨景黔
山西省朔州市朔城区神头镇马跳庄小学 贾跃花《三角形的分类》教学设计方案4《三角形的分类》教学设计方案山西省朔州市朔城区神头镇马跳庄小学 贾跃花课题名称《三角形的分类》科 目数学年级四年级教学时间1课时学习者分析1、学生已认识了三角形,并掌握了三角形三边的关系;2、学生已熟练掌握遂收咬骆撩估毫岿茄景惭谆伍啼逸翻计星破逛野膳充鹊缔丫胯票新烯炬异帆膀劈境惠剪迂弗缎堑序驮衍谴券粳伙耕隋税惠辩逻级电责遁熬客滨景黔
课题名称《三角形的分类》科 目数学年级四年级教学时间1课时学
习
者
分
析1、学生已认识了三角形,并掌握了三角形三边的关系;
2、学生已熟练掌握了角的分类;
3、在此基础上,进一步学习三角形的分类,体验整理分类的思想和方法;
4、学生对于沟通知识的能力和解决问题的能力还有待提高。
教学目标一、情感态度与价值观:
1. 在学习过程中,学会合作学习,会沟通知识之间的联系;
2. 对三角形的分类知识感兴趣,并在现实生活中注意应用。二、过程与方法:
1. 亲身经历三角形按不同标准的分类过程;
2. 体验分类的思想和方法。三、知识与技能
1. 理解分类要按同一标准,三角形可按角和边进行分类;
会用集合图表示不同类三角形之间的关系,渗透集合思想;
培养学生的分类能力。教 学
重点、难点1. 会把三角形按不同标准进行分类;
2. 理解等腰三角形和等边三角形之间的联系。
教学资源自制模具;
多媒体课件;
大屏幕环境。《三角形放的分类》教学活动过程描述PAGE \# 页:#
教学活动1导入新课
1)、教师出示一些角的模具,让学生分别指出各个角是什么角,指名说说。
2)、问题:什么样的角是锐角?直角呢?钝角呢?
组织学生在小组中互相说一说,汇报。
3)、教师:三角形有三个角,它们有哪些角呢?让我们来探讨一下今天的新课题《三角形的分类》(板书课题:三角形的分类)。PAGE \# 页:# 创设问题情境,激起学生探究欲望。
教学活动2
1.、观察图形,找出其中三角形(出示
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