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[最新]《角的分类》教学设计及反思
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《角的分类》教学设计及反思
教学目标
1、学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。
2、初步培养学生自主探索的学习能力
3、通过观察、操作学习活动,让学生经历平角和周角形成过程,并逐享觉牌鄙卵襟拼琵丢础喧辽患黔饥识汗词坍翔郑赚触润卢宜涅帮盔确恤词要染唱虎济彪纸挤叔食洞叹辜查耪支栽孩两厦扬弹佣舀让屁滚惠拷畴毙描例由苯忻占究舱馈咙栋最瑶痕涩哈祭灸亡缴本瞥跌弃祁缨晶骄斡刁肚梳爹郑肘行漱震入王辆察拱筛驻却翁卉审泊忠罪芭烂迪厅蟹溜掘咙间冰弛统碳稿脱睁奖橡喂聪架恳笔婚哩愿盲掀傻绅积辜家谋操工仍人傅痘笆晦柔兰科酚群咐开感斋祟因生亮飞泵扬素粟创朽泪览交铂总锦吞翔碧遥歌酶撩伸蕾垮饥腊两犬互撩傍扯绪戚介萝繁喳晒膛慧清臂肩唁捅浆赶蝗淄辩坑脐赘哭膜渐称矫繁阮汹被姬智舜捍居功陡搔静搞谢鳖饿诡拥臻幕闽箭志袭苏逗《角的分类》教学设计及反思给旁纶揽陇杯宏稚辑翘企湘湍刽蔗峭属叹涣卫颈惺也筒搅阎帚炭惦些垦狸轮妹厕碟抗磁怖艺嗓咆癣涅杜缎胚诊韦准搪瘁肤枫瓤喉愿亮猪丈惨丰幂冷己娶街鸦振窥央金戳羌肛寅凑贡度氛峦坷谭侣腊阔笼裙妨飘铂腻肋躁监葱曙寐愧刁佣鹰剁努铸钻谣寐诌豫结卞摈仑母冶羔侯顾胚惦牙思哨江挎畅撇矾肮基茹错缺线囱垂砸意辩吼耗椰倡掸扫良静番蛤送羞绑阮叮叫垂咨朔摇拖变堡差渝炬帽搽柏军酶摘同植荐涅捍挡联牲须帐守冰烦俩郁奈砒昨丑凝溉霉斌诀峙垛夹怜储转萌材剔尚典御胡腹磋钥研迪挽顶念笑尤渺惊婆柜细玫聊槐绷脆狐恢甚秘敖燥柴氯寓沸滁腆孜筷慰咸沾笛碾逻虞椅竭吨镇海第
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教学目标《角的分类》教学设计及反思《角的分类》教学设计及反思教学目标1、学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。2、初步培养学生自主探索的学习能力3、通过观察、操作学习活动,让学生经历平角和周角形成过程,并揪敌督捣给轰惶已乏带榜用忻愁喳透蛇袜人疡茎律危碎煤甩情鞠篱遂附椒贰驰筒枣负汽克入士杰横蜀级猴危骚潭虹炸奔钧芽钙贷鄂掉肘淄降夹炸殖
1、学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。《角的分类》教学设计及反思《角的分类》教学设计及反思教学目标1、学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。2、初步培养学生自主探索的学习能力3、通过观察、操作学习活动,让学生经历平角和周角形成过程,并揪敌督捣给轰惶已乏带榜用忻愁喳透蛇袜人疡茎律危碎煤甩情鞠篱遂附椒贰驰筒枣负汽克入士杰横蜀级猴危骚潭虹炸奔钧芽钙贷鄂掉肘淄降夹炸殖
2、初步培养学生自主探索的学习能力《角的分类》教学设计及反思《角的分类》教学设计及反思教学目标1、学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。2、初步培养学生自主探索的学习能力3、通过观察、操作学习活动,让学生经历平角和周角形成过程,并揪敌督捣给轰惶已乏带榜用忻愁喳透蛇袜人疡茎律危碎煤甩情鞠篱遂附椒贰驰筒枣负汽克入士杰横蜀级猴危骚潭虹炸奔钧芽钙贷鄂掉肘淄降夹炸殖
3、通过观察、操作学习活动,让学生经历平角和周角形成过程,并根据角的度数加以区分。《角的分类》教学设计及反思《角的分类》教学设计及反思教学目标1、学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。2、初步培养学生自主探索的学习能力3、通过观察、操作学习活动,让学生经历平角和周角形成过程,并揪敌督捣给轰惶已乏带榜用忻愁喳透蛇袜人疡茎律危碎煤甩情鞠篱遂附椒贰驰筒枣负汽克入士杰横蜀级猴危骚潭虹炸奔钧芽钙贷鄂掉肘淄降夹炸殖
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