08第7章教学(上).pptVIP

　第七章 教学（上） 第一节 教学工作的意义和任务 ;三、教学的任务 1、引导学生掌握科学文化基础知识和基本的技能（“双基”） 2、发展学生的智力、体力和创造才能，教会学生学习 3、培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础 4、促进学生个性和谐发展;第二节 教学过程;二、教学过程的特点;三、教学过程的结构 1、激发学习动机（内驱力） 2、领会知识：中心环节 （1）感知教材 (2)理解教材 3、巩固知识 4、运用知识 5、检查知识（学习效果） ;第三节 教学原则和教学方法; 直观原则是根据学生思维发展的特点和掌握知识的规律提出来的。 贯彻直观性原则的基本要求是： ⑴根据教学任务、教材特点、教学内容和学生的具体情况，恰当地选择和运用各种直观材料和方法。直观教具一般可分为两类，一类是实物直观教具，另一类是声像直观教具。 ⑵直观要与讲解相结合。 ⑶充分运用语言直观。 直观只是一种教学手段，而不是教学目的，切忌“为直观而直观”;2.启发性原则 启发性原则，是指在教学中教师要充分发挥学生的主体作用，调动他们学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。 孔子“不愤不启，不悱不发”；“授人以鱼不如授人以渔” “导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”《学记》 贯彻启发性原则的基本要求是： ⑴调动学生的学习主动