故都的秋(新新人教版》.ppt

让我们走进秋天;;;寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚仗柴门外，临风听暮蝉。 ;无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ;浔 阳 江 头 夜 送 客 ，;落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃《滕王阁序》;碧云天，黄叶地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。;秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。;故都的秋;;?;;;;听读课文,思考：;;关键词语：清、静、悲凉;思考题： 真正写故都秋的在什么地方？;思考题： 1到2段写的是什么？用什么手法？这样写的好处是什么？;思考题： 结尾怎么写的？这样可以看出本文的思路了，全文可以分几部分？;总起;划分层次段落 ;解读秋景; 民居秋意 ;秋槐落蕊;秋蝉残鸣;斜桥话秋;秋日胜果;总起;秋景图; 破屋 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草 碧绿的天色 驯鸽的飞声 ;;秋蝉哀鸣;秋雨话凉;秋日胜果;品味词句： 在这些景况的描写中，哪些地方突出了“清” 、哪些地方突出了“静”、哪些地方突出了“悲凉”？ ; 写秋果----“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”。（也是一种清、静的淡色。） ; 作者笔下的“故都的秋” ，在小院中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。 ;　　“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而不用明快的笔调来颂秋呢？（方法：联系背景） ;思考： 　第12节的中心句是什么？ 作者将议论的落脚点放在哪里？;思考题： 　文章的结尾两段再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？; 作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。;总体构思;11.你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？;故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇