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我是谁?; ［指导语］下面的６０道题可以帮助你大致确定自己的气质类型，在回答这些问题时，没有正确和错误的含义,不要在每道题上花太多的时间．根据你认为自己的实际情况与题目的符合程度作相应选择：你认为符合自己情况的　　　　记２分比较符合的　　　　　　　　　记１分介于符合与不符合之间的　　　记０分比较不符合的　　　　　　　　记－１分完全不符合的　　　　　　　　记－２分 ;胆 汁 质; （１）做事力求稳妥，不做无把握的事．　 　 　 （２）遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快. （３）宁肯一个人干事，不愿很多人在一起．　 　 　 　 （４）到一个新环境很快就能适应． 　 　 　 （５）厌恶那些强烈的剌激，如尖叫，躁音，危险镜头等．　 　 　 　 （６）和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅．　 　 　 　 （７）喜欢安静的环境． 　 　 　 　 （８）善于和人交往. （９）羡慕那种善于克制自己感情的人.　 　 　 　 （１０）生活有规律,很少违反作息制度. ; （１１）在多数情况下情绪是乐观的. 　 　 　 　 （１２）碰到陌生人觉得很拘束. 　 　 　 （１３）遇到令人气愤的事能很好地自我克制. 　 　 　 （１４）做事总是有旺盛的精力.　 　 　 　 （１５）遇到问题常常举棋不定,优柔寡断．　 　 　 　 （１６）在人群中从不觉得过分拘束．　 　 　 　 （１７）情绪高昂时,觉得干什么都有趣；情绪低落时,又觉得什么都没有意思. （１８）注意力集中时别的事物很难使我分心．　 　 　 　 （１９）理解问题总比别人快.　 　 　 　 （２０）碰到危险情景时常有一种极度恐怖感．问题为什么越来越多?; （２１）对学习,工作,事业怀有很高的热情. 　 　 　 （２２）能够长时间做枯燥、单调的工作.　 　 　 　 （２３）符合兴趣的事情,干起来劲头十足,否则就不想干. 　 　 　 　 （２４）一点小事就能引起情绪波动. 　 　 　 （２５）讨厌做那种需要耐心,细致的工作.　 　 　 　 （２６???与人交往不卑不亢.　 　 　 　 （２７）喜欢参加热烈的活动. 　 　 　 　 （２８）爱看感情细腻，描写人物内心活动的文学作品.　 　 　 （２９）工作学习时间长了,常感到厌倦．　 　 　 （３０）不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干. ;（３１）宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语. 　 　 　 （３２）别人说我总是闷闷不乐. 　 　 　 （３３）理解问题常比别人慢些. 　 　 　 （３４）疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作. 　 　 　 （３５）心里有话,宁愿自己想,不愿说出来. 　 　 　 （３６）认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休.　 　 　 　 （３７）同样和别人学习、工作一段时间后,常比别人更疲倦. 　 　 　 　 （３８）做事有些莽撞,常常不考虑后果． 　 　 （３９）老师或师傅讲授新知识、技术时,总希望他讲慢些,多重复几遍.（４０）能够很快地忘记那些不愉快的事情.　 ; （４１）做作业/完成1件工作总比别人费时. 　 　 　 （４２）喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动.　 　 　 　 （４３）不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去. 　 　 　 （４４）接受新任务后就希望把它迅速解决.　 　 　 　 （４５）认为墨守成规比冒风险强些. 　 　 　 　 （４６）能够同时注意几件事情.　 　 　 　 （４７）当我烦闷时别人很难使我高兴起来.　 　 　 　 （４８）爱看情节起伏跌宕激动人心的小说. 　 　 　 （４９）对工作抱认真严谨始终一贯的态度.　 　 　 　 （５０）和周围人们的关系总是相处不好. ;（５１）喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作． 　 　 　 　 （５２）希望做变化大、花样多的工作.　 　 　 （５３）少时会背的诗我似乎比别人记得清　 　 　 　 （５４）别人说我出语伤人,可我并不觉得.　 　 　 　 （５５）在体育活动中,常因反应慢而落后.　 　 　 　 （５６）反应敏捷，头脑机智． 　 　 　 （５７）喜欢有条理而不甚麻烦的工作.　 　 　 　 （５８）兴奋的事常常使我失眠． 　 　 　 　 （５９）老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂以后就很难忘记。　 　 　 　 （６０）如工作枯燥无味马上就会情绪低落．;（二）心理辅导与德育工作区别 1.学生观不同 评价性学生观：德育教师用自己的评价标准，评价学生的言行，决定奖惩。德育教师将学生看作按社会标准加以塑造的对象，将自