模块一_反思初中物理新课程目标与实践_专题[8).pptVIP

一、回顾课改主要变化 二、反思教学中的问题;1.标准与要求调整了！; 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。 ;功能;2.教科书调整了！; 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。;注重基础性 体现时代性 反映选择性 强调逻辑性、可操作性 落实三维目标.;; 通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。;;; 让物理学引人入胜！ 让物理学精彩无比！ 让物理学充满神奇！ 让孩子喜欢学物理！;强调学科渗透，关心科技发展； 注重经典与近代的融合； 体现情感态度与价值观的培养，关注科学?技术?社会观念的渗透。;综合不同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点； 精心设计栏目，使教学内容丰富，为教师教学提供了方便； 既重共性，又突出系列特色，为学生发展提供空间。;强调逻辑性、可操作性;3.教学方式调整了！; 改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。;（3）会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 ——《标准（实验稿）》;4.评价考试调整了！; 改变过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。;5.教师培训调整了！; 二、反思教学中的问题;从物理走向社会 瓶盖小孔水未流出 乒乓球堵住瓶口 酱油倒不出 吸管吸水 吸管吸牛奶 钢笔吸墨水 拔火罐 吸盘挂钩 真空吸纳袋（22:33);从物理走向社会 瓶盖小孔水未流出， 乒乓球堵住瓶口， 酱油倒不出， 吸管吸水， 吸管吸牛奶， 钢笔吸墨水， 拔火罐， 吸盘挂钩 真空吸纳袋（22:33);阴阳壶可同时盛两种液体:从手把下方一暗孔注入一种液体后，端正壶身，从老寿星肩部葫芦下一孔注入另一种液体。使用时，捂住一孔，则倒出的是另一孔注入的液体。; 案例2：是否有效落实教学目标？; 教学案例： 科学探究——速度的变化; 教学目标制定依据 依据《课标》及教材 确定本课能实现的目标 时时关注长远目标 分维度或综合列出目标 ……;案例3：是否以学生发展为本？;探究案例——影响电磁铁磁性强弱的因素;一、回顾课改主要变化 二、反思教学中的问题