第10课时平面直角坐标系选编.pptVIP

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第10课时平面直角坐标系选编

第10课时 平面直角坐标系 与函数;中考考点清单 考点一 平面直角坐标系及点的特征 1.平面直角坐标系的定义 如图,在平面内,画两 条①________并且原点重 合的数轴,水平的数轴 叫做x轴或横轴,取向 右为正方向,垂直的数 轴叫做y轴或纵轴,取向上为正方向;;两轴交点O为原点,这样就建立了平面直角坐标系,这个平面叫做坐标平面,坐标平面内每一个点P都对应着一个横坐标x和一个纵坐标y,我们称一对有序实数P(x,y),即点P的坐标.;2.平面直角坐标系中点的坐标特征 ;各象限点的坐 标的符号特征;坐标轴上点的 坐标特征;象限角平分 线上的点的坐 标特征;对称点的坐标 特征;点平移的 坐标特征;考点二 函数及其自变量的取值范围 1.函数的相关概念 (1)变量:某一变化过程中可以取不同数值的量. (2)常量:某一变化过程中保持相同数值的量. (3)函数:一般地,设在一个变化??程中有两个变量x,y,如果对于x在它允许取值范围内的每一个值,y都有 _________的值与它对应,那么就说x是 ________,y是x的函数.;2.自变量的取值范围;二次根式;3.函数值 如果当x=a时,y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值.;考点三 函数的表示方法及其图象 1.函数的三种表示方法 __________、列表法、 ________. 2.函数图象的概念 一般地,对于一个函数,如果把自变量x与函数y的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标,这些点组成的图形就是这个函数的图象.;3.函数图象的画法 一般来说,画函数图象的方法可以概括为列表、 ______、 ______三步,通常称为描点法.;4.分析判断函数图象(高频考点);【方法指导】(1)判断函数图象 A.判断符合实际问题的函数图象时,需遵循以下几点:①找起点:结合题干中所给自变量及因变量的取值范围,对应到图象中找相对应的点;②找特殊点:即指交点或转折点,说明图象在此点处将发生变化;③判断图象趋势:判断出函数的增减性;④看是否与坐标轴相交:即此时另外一个量为0.; B.以几何图形动态为背景判断函数图象的题目,一般的解题思路为:设时间为t(或路程为x),找因变量与t(或x)之间存在的函数关系,用含t(或x)的式子表示,再找相对应的函数图象,要注意的是是否需要分类讨论自变量的取值范围.;(2)分析函数图象判断结论正误 分清图象的横纵坐标代表的量及函数中自变量的取值范围,同时也要注意:①分段函数要分段讨论;②转折点:判断函数图象的倾斜方向或增减性发生变化的关键点; ③平行线:函数值随自变量的增大而保持不变.再结合题干推导出运动过程,从而判断结论的正误.;常考类型剖析 典例精讲 类型一平面直角坐标系及点的特征 例1(’13红河)在平面直角坐标系中,已知点P的坐标是(-1,-2),则点P关于原点对称的点坐标是 ( ) A. (-1,2) B. (1,-2) C. (1,2) D. (2,1);【解析】由点(a,b)关于原点对称的坐标为(-a,-b),可得P(-1,-2)关于原点的对称点的坐标为(1,2).;针对演练 1. 点(2,3)沿x轴的正方向平移2个单位,得到的点的坐标是( ) (2,5) B. (4,3) C. (4,5) D. (0,3);2. 若点A(-2,n)在x轴上,则点B(n-1,n+1)在( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限;类型二 函数及其自变量取值范围 例2 函数 中,自变量x的取值范围 是_______.;【方法指导】(1)函数自变量的取值范围必须使实际问题有意义;(2)如果函数表达式中含有分式和根式时,则先按上述方法分别求出它们的取值范围,再求取值范围的公共部分.;针对演练 1. 已知两个变量x和y,它们之间的3组对应值如下表,则y与x之间的函数关系式可能是( ) A. y=3x B. y=x-4 C. y=x2-4 D. y= ;【解析】y=3x,根据表格对应数

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