2016届高三政治大一轮复习课件：(必修4)第六课求索真理的历程(共39张PPT)教程.ppt

求 索 真理 的 历 程;1.实践：实践的概念；实践的特点。 2.实践是认识的基础(常考点)：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。 3.真理(常考点)：真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性；真理和谬误。 4.认识过程(常考点)：认识的反复性；认识的无限性；认识的上升性。 ;核心提示;二、实践的特点 客观物质性、能动性、社会历史性;准 确 把 握 实 践 的 基 本 特 征;3．实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。;1、“追求真理比占有真理更宝贵。（认识不能停滞,而应该不断扩展和??化） 2、陆游《冬夜读书示子半》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” （实践是认识的唯一来源 ） 3、“仁者见仁，智者见智（一个人的知识构成影响着认识客观事物作出的结论） 4、马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是在他用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成。”（实践是有意识，有目的的能动性的活动 ） 5、汉代思想家王充在《论衡》中说过：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”（实践是认识的来源） 6、“真理是时间的女儿，不是权威的女儿” （真理要靠历史和实践来检验） 7、“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈一小步，真理便会变成错误。”（真理有它适用的条件和范围 ） 8、“不登高山，不知天之高也，不临深渊，不知地之厚也。”（人的一切知识都是从实践中获得的） 9、“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。”（实践是认识的目的 ）;命 题 探 究;命题点　实践的概念和特点 解题指导：正确理解实践的概念和特点;2．全面把握实践的特点;(2014·江苏高考)曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明(　　) ①实践具有社会历史性　 ②实践是认识发展的动力 ③实践具有直接现实性　 ④实践是认识的目的和归宿 A．①② B．①④ C．②③ D．③④;易错点1　不能准确理解实践的基本特征 提醒　在涉及实践的基本特征时，材料中强调“计划”“方案”“规划”的制定一般体现的是实践具有能动性；材料中强调历史过程的一般体现的是实践的历史性；材料中强调“合作”等的一般体现的是实践的社会性。;易错点2　认识是主体对客体的直接现实性改造活动 提醒　实践是主体对客体的直接现实性改造活动，认识不具有直接现实性。 ;(2014·海南高考)3D打印是以数字模型文件为基础，以粉末状金属或塑料等黏合材料为原料，通过逐层打印的方式生产各种形状的产品的技术；3D打印不用模具，无需机械加工，能够降低生产成本，提高劳动生产率。3D打印技术的发明应用表明(　　) ①观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在　 ②观念的存在与现实的存在没有本质的差别　 ③生产实践活动的具体形式是不断发展的　 ④实践是主观与客观的交汇点和联接纽带 A．①② B．①③ C．②④ D．③④;(2012·大纲全国卷)早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见(　　) ①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用 ②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识 ③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印 ④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④;核心考点二　实践和认识;一、准确把握实践是认识发展的动力 1．认识产生于实践的需要。 实践不断产生新问题、提出新要求，推动着人们进行新的探索和研究。 2．实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 3．实践锻炼和提高了人的认识能力。因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识不断深化。 ;二、正确理解实践是检验认识的真理性的唯一标准 1．要检验一种认识是否正确地反映了客观事物,如