2017标点符号上课复习.ppt

标点符号使用常见错误及示例;标点符号（16种） ;问号复习口诀总结; ①明天是你去监考呢？还是我去监考呢？ ②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。 ;;⑤ 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ ⑥是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿哪面墙啊,是都凿了啊，还是留下一面啊？;顿号复习口诀总结;⑴大并套小并，大并逗，小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） ;⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） ;⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） ;⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。 （概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） ;⑸多个(3个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号。;⑹并列词语中“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。;课堂练习;③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 ④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。;⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。 ⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。; ⑦男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。 ;冒号复习口诀总结;3、冒号使用;（2）一句不两冒。;（3）小停顿不冒。;（4）不与“即”“就是”套用。; （5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。;课堂练习; 2、老师说了一声：“下课”就走了。; 3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。; 4、 一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。;;6、朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规???提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。;7、郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。; 8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。;⑴无逗不分;4、分号使用;⑵分项列举的各项之间用分号;课堂练习;引 号 复 习 口 诀 总 结;5、引号使用;间接引用范例;例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。” ;直接引用范例;下列题目标点使用正确吗？;2．中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”(　　) 解析：使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号内的句号应该移到引号外边，作为全句的标点;3、 他说：“争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东90千米处，韩国称之为‘独岛’，日本则称作‘竹岛’。”(　　) ;（3）引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。 ;（5）引中有引，外双里单。;（6)引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。 ;课堂练习;;;;5．古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。(　　) 6．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(　　) [辨析修改]　5、6句标点使用都正确。5句强调“有物有序”，应该用引号；6句，“之”字具有特殊含义，也应用引号。 ;6、括号使用; ;⑶不是注释说明内容，不用括号。;⑷括号读时可省去，破折号读时不可缺。;括 号 复 习 口 诀 总 结;课堂练习;2、（06年湖北卷）出版社除了《读书知识》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。;7、书名号使用;例：a、对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。 b、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 ; c、（05年重庆卷）近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。 d、《布