2010高中考试语文考前指教.pptVIP

2010高考 语文考前指导; 对于语文高考，关键是要找到增长点，提高自己的总分。那么，怎样才能在考场上发挥出自己的最高水平呢？ 一、总原则 仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。 保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。; 二、具体要求 （1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。 （2）合理用时，选择题稍快点，保证有60分钟写作文。 （3）缓解情绪，冥想放松 。进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。 （4）强化信心，适度亢奋。语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。 （5）心无旁骛，置身文本。和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。 （6）告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。;三、各类题型的应考策略 ;;（2）成语 第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二、体会成语的感情色彩； 第三、要注意成语使用范围，搭配的对象； 第四、尽可能找出句中相关联的信息。 【小窍门】： 1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。 2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。 3、特别陌生的成语往往是对的。 4.、注意语义重复。 5、主要抓“合乎语境”。 成语考查重点可以概括为“合不合语境”。;（3）病句 １、语感审读法。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。 ２、主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。 ３、造句类比法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。 ４、典型病例法。掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。 ５、做题思路通常是：先检查句子的主干，看是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意常见的典型病症。;典型病例： ①、出现了并列短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。 ②、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。 ③、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。 ④、出现了介词短语，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。 ⑤、出现了关联词（连词），可能是搭配不当、残缺、语序不当。 ⑥、出现了代词，可能是语意不明、重复。 ⑦、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 ⑧、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。 ⑨、出现了多重否定，疑问旬、否定词，可能是肯否不当。 ⑩、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱，句式杂糅。 （11）、出现了文言词语、书面语，可能是重复。 （12）、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。; （4）语言综合运用 语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。 首先把近段时间各地模拟题中的第 3、4题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。 其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。;1、语段压缩题 　　 解题思路： 明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多字数，不出语病。 答题技巧： 分层概括，取主舍次。;2、语句扩展题 答题技巧： ①情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。 ②事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证，此类题关键是要注意题目中“以……重点”的要求。 一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。 ;3、句式仿写题 答题技巧： 仿内容，仿形式，注意前后照应。 看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写