班主任要善等学生善待自己[8).pptVIP

;班主任要善待学生 善待自己 高淳县第一中学 陈生才;很多班主任（也包括我）经常感叹：如今的学生太难教了，一届与一届有差距，一届一个代沟，思想怪异、习惯差、能力低，做不成事心却很高，以自我为中心，经不住风浪、抵不住诱惑，静不下心来，耐不住性子，受不了批评，抗不了挫折。 ;★一个有趣的主题班会（下载）; 六年前，老师踌躇满志的将这个主题班会再次带进了教室． 　 “有个孩子到饭店点了一大桌子菜。可他守着不吃也不喝．父母劝，服务员劝，谁劝也不吃！他饿着肚子走了，请评议．” 　 “减肥——呗”学生们不感兴趣． 老师扶了扶眼镜：“他买了车票，却不上车，跟着跑．” 　 “锻炼——呗”懒洋洋的回答． 老师勉强的笑了笑“他买了新衣服，却撕成一条条的扔掉．” 　 “烦——呗”有气无力的回答． 　 老师擦了擦额头的汗“交了学费，买了书本．却整天胡打乱闹，不好好学习，浪费时间，请评议．” 　 “想当大款或歌星影星——呗．” 　 老师……; 今天，老师怀着复杂的心情走进了教室． 　 “有个孩子点了一大桌子菜．可他守着不吃也不喝．饿着肚子走了，请评议．” 　 “派儿——呗”学生们兴奋的喊． 老师扶了扶眼镜：“他买了车票，却不上车，跟着跑．” 　 “帅——呗”学生们手舞足蹈． 老师扶住了桌子“他买了新衣服，却撕成一条条的扔掉．” 　 “哇——噻，酷毙了！”学生们拍桌子擂凳子． 老师最后喊出“交了学费，买了书本．却整天胡打乱闹，不好好学习，浪费时间，请评议．” 　 “耶——新新人类！” 老师……;[美国]安奈特·L·布鲁肖《给教师的101条建议》 该怪谁 大学教授说： “学生们的无知真令人汗颜，高中的教育太失败。” 高中老师说，“天哪，这孩子简直是个白痴， 不怪他的初中老师该怪谁？” 初中老师说：“没见过这么蠢的孩子，小学教育是空白！” 小学老师说：“幼儿园只会教出木头疙瘩， 这种教育无胜于有！” 幼儿园老师说：“从没见过这样没家教的孩子， 他妈妈是干什么的？” 妈妈说：“可怜的孩子！他有什么错？ 他爸爸的家里人全是这个样子！” 排在最后的爸爸说：“这个小混蛋难道——是我的？”;一、网上搜索学生不喜欢的班主任，你有哪一种;3．告状型 为一点点小事动辄就打电话给家长告状。让家长来教训学生，或把家长喊到办公室来和学生一道来接受老师的“训话”，搞得学生恨，家长又怕又烦。（建议班主任少向家长告状，任课老师也不要动不动向班主任告状，拉着学生来让班主任处理）;6．拖沓冗长型 上课拖堂，作业布置一大串或久拖不批改，经常抢课占课（音、体、美、信等），三天两次谈话，婆婆妈妈，击不中要碍。;9．失信诺言型 事先向学生定下的规矩或承诺，到头来不兑现或是随意改变。;二、网上搜索受学生尊敬的班主任，你有哪些;4．细心留意发现班上每一位同学身上的优点、闪光点。批评中肯、表扬得体，建议合理。;三、如何做受学生尊敬的班主任;1．心理健康，情趣高尚，以积极、健康、乐观的心态去从事班主任工作，去和学生交朋友、打交道。;2．拥有爱心、富有耐心，充满激情，有责任感，要能走近学生、深入细致了解学生，走进学生心灵。 ;3．重视营造积极向上的舆论来引导人、鼓舞人，注重建立规范的班规班纪来约束人，以浓厚的学风来熏陶人，以优良的班风来塑造人。 ;4．狠、吓、诈、骗，软硬兼施，刚柔并济。 ;班主任在对学生严格要求的同时，要体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他，学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。但是宽容并不等于纵容，该严厉时还是要严厉，绝对不能违反原则。 老师们，不妨微笑吧，因为老师的微笑是师生情感的“保温瓶”，是沟通师与生的“桥梁”，老师的微笑能使学生“敬”而不“畏”。应该指出的是，没有惩诫的教育也是苍白无力的。;5．善于激励引导。 ;6．遇事沉着冷静，要理智，不要冲动，要有一颗宽容的心，要善于退一步想问题，冲动是魔鬼。 ;班主任要学会宽容，不要将学生的错误看成是有意违纪，要兼顾主客观；尤其不要看死后进生，要允许他们有反复；不要只是简单地用纪律、制度约束学生，应多些教育的方法。（案例：“借”自行车事件，玩手机事件） ;7．善于识人、用人。班主任老师要精心组建一支优秀的班干部队伍，知人善用，用人之长。 ;8．精心组织教学，悉心指导学法。 ;9．不要放弃任何一个孩子，善待每一位学生 （选自[美国]安奈特·L·布鲁肖《给教师的101条建议》）;一个叫詹森·温斯鲁的调皮学生在多年后写给他班主任老师的一封信;带着这封信，请仔细阅读我要跟你说的话，如果你能做得到，一定会收到意想