2012年度毕业复习意见.pptVIP

; ;一、复习的意义;二、复习目标;二、复习目标;二、复习目标;二、复习目标;三、复习内容及建议;3. 调动课内外积累，指导学生自主归类整理复习。 如：表示“注意力高度集中”的成语 （聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛） 表示“意志坚定”的成语 （百折不挠 坚贞不屈 愚公移山 风雨无阻 坚持不懈） 写出两句描写“友情”的古诗名句。 写出两句描写“春天景色”的古诗名句。 写出关于“读书有益”的名言。 写出两句关于“珍惜时间”的名言。;【 积 累】;【 阅读】;【 阅读】; 文章基本的表达顺序; 文章基本的表达方法;【复习建议】 1.以能力形成为训练点，整合内容，专项复习。 2.教给方法，实践训练，具体指导，形成能力。 “文章的表达顺序”的复习 3.立足实际，突出重点，练在课堂，提高效率。 4.精心选择训练内容，用好教材，切忌课文内容的简单重复。 ;领会句子在语言环境中的含义和作用。 主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。 ;指导学生归纳文章的主要内容，培养学生的归纳概括能力。 思考： 1. 怎样归纳文章的主要内容？ 通读全文，了解文章的基本思路； 细读全文，每一段主要讲了什么； 再读全文，想一想文章主要讲了什么。 2. 归纳方法： 文章主要讲了谁？干什么？结果怎样？（前因后果说清楚） 把每一段的内容有机的连起来。 3. 典型文章，书面练习，强化训练。 4. 针对问题，剖析原因，具体指导。 内容很简单，讲了一件xxx事。（一句话） 表述太罗嗦，抓不住要点。（一大段话，分不清主次）;【习作】;【习作】;;四、几点注意问题;四、几点注意问题;3、备好复习课，用好综合练习试卷。 复习课： 复习目标 复习内容 复习措施 练习内容 试卷讲评课：讲评目标 讲评内容 相关措施及拓展练习 忌：以考带复 以讲代练 以说代写 以优带弱 ;4、正确处理好??导与主体的关系。 “学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。” “语文教学应激发学生的学习兴趣，注重学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，养成良好的学习习惯。” ——《语文课程标准》 复习方法 复习习惯 复习中遵循十六字方针： 先学后教 以学定教 顺学而导 当堂训练;5. 加强研究，智慧共享，整体提升复习质量。 6. 面向全体，关注两头，使每一类学生均有新发展。 7.关注学生的课业负担。 复习中以提升复习课质量 和复习效率为宗旨，不额外加 重学生的课业负担。 ;五、命题思路; ;