统计带概率_离散型随机变量期望[8).pptVIP

向量的概念;一、复习导引;求随机变量的数学期望和方差;二、互动探索;; 超几何分布;三、回顾练习;1、按照新课程要求，高中学生在每学期都至少参加一次社会实践活动（以下简称活动），该校高2010级一班50名学生在上学期参加活动的次数统计如图所示 1）求该班学生参加活动的人数的次数 2）从该班级中任选两名学生，求他们参加活动次数恰好相等的概率 3）从该班学生任选两名学生，用 X表示这两人参加活动次数之差的绝对值，求随机变量X的分布列以及数学期望;25;解：1）由图形可得该班参加活动的人均次数为;3) 可以取0，1，2;2、甲乙两名同学参加数学竞赛培训，现分别从他们在 培训期间参加的若干次预赛成绩中随机抽取8次记录如下;解1）;解3）记“甲同学在一次竞赛中成绩高于80分”为事件A 随机变量X 能取的值0，1，2，3且 ;3、为抗击金融风暴，某系统决定对所属企业给予低息贷款的扶植，该系统制定了评分标准，并根据标准对企业进行评估，然后根据评估分将这些企业分别定位优秀、良好、合格、不合格四个等级，并根据等级分配相应的低息贷款数额，为了更好的掌握贷款总额，该系统抽查了所属的部分企业，如图和表格数据（将频率看作概率）. 1）任抽一家企业，求抽到的企业是优秀或良好的概率； 2）对照标准企业进行整改.整改后，如果优秀企业数量不变，不合格，合格，良好的企业数量成等差数列.要使所属企业获得贷款的平均值（即数学期望）不低于410万元，那么整改后不合格的企业占企业总数百分比的最大值是多少？ ;评估得分;;4、某学校课改组为了研究学生的数学成绩与物理成绩之间的关系，随机抽取高二年级40名学生某次考试成绩（百分制）如下表所示：;序号;若数学成绩90分（含90分）以上为优秀，物理成绩85分（含85分）以上为优秀。;（2）根据（1）中表格的数据计算，有多少把握，认为学生的数学成绩与物理成绩之间有关系？;解：1）;3. X可能取得的值为2.3.4.6.7.8.9.10.11.12;五、小 结;五、作 业;1.已知某工厂养殖观赏鱼的池塘中有大量的红鲤鱼和中国 金鱼.为了估计池塘这两种鱼的数目，养殖人员从水库中 捕出红鲤鱼与中国金鱼各1000只，给每只鱼作上不影响 其生存的记号，然后放回池塘，经过一段时间，再每次 从池塘中随机捕出1000只鱼，分类记录处有记号的鱼的数目，随即把他们再放回池塘，这样记录10次，并把数据记录成茎叶图 1）根据茎叶图计算有记号的这两种鱼的平均数，并估算池塘中这两种鱼的数量 2）假设随机的从池塘逐只有放回的捕出5只鱼中红鲤鱼的数目为X，求X 的分布列和数学期望;红鲤鱼;解1）由茎叶图的数据计算的有记号的红鲤鱼和中国金鱼的平均数均为20，所以可以认为两种鱼的数目一样，设池塘中鱼的总数为X，则有 所以两种鱼各为25000;2.已知盒子中有3个红球，t个白球，从中一次取出3个 球，取到白球的期望 ，是若不放回抽取一球，直到取 到白球时停止抽取，设X为停止时抽到红球的个数 1）球白球的个数 2）求X的期望;解１）从甲组抽取２人，乙组抽取１人 　２）从甲组抽取工人中恰好有１名女生的事件为Ａ 　３）X的可能取值为０，1、２，３;解：３） X 服从参数n=3,M=8,N=15的超几何分布;3、某车间甲组有１０名工人，其中４名女生；乙组有５名工人，３名女工人.现在用分层抽样（层内采取不放回的简单随机抽样），从甲乙两组中共抽取３人进行技术考核. １）从甲乙两组各抽取的人数 ２）从甲组抽取工人恰好有一名女工人的概率； ３）记X表示抽取的３名工人中男工人数，求X的分布列以及数学期望;解1）从盒中一次性取出三个球取到白球个数的分布是超几何分布，所以期望