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综合实践活动主题确定课教学设计和策略[8)
综合实践活动主题确定课 的教学设计与策略;主要内容;教学分析;主要教学目的和任务;教学环节;两个阶段和六个主要环节;1．创设情境;2．提出问题;⑴ 类比提问法;同学们也可以运用类比思维去捕捉到研究性学习的研究课题。
例如，我们可再将植物和动物进行类比。 ;植物体温变化规律探讨与研究;; 观察是指人们用感官，通过看、听、闻、尝、摸等动作，
对世界上绚丽多彩的事物和千变万化的现象进行认识的过程，
是人们认识客观事物的基本方法。 ;观察一定要目的明确
观察与思考相结合
成功的观察必须是精细的
(要特别留意哪些稍纵即逝的现象，偶然出现的现象；
关注自然现象细微的差别，不可轻意放过任何一个微小的发现。) ; 英国大文豪肖伯纳崇尚思想交流，他说：“倘若你有一个
苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，
你和我仍然是只??一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我
也有一种思想，而我们彼此交流这种思想，那么，我们每个
人将各有两种思想。”; 从相反的方向去思考，从而提出新的问题的方法，
称为逆向提问法。 ;3．归纳整理;4．讨论形成;5．主题表述;6．选择主题;教学策略;（一）规划与生成相结合;（二）课内与课外相结合;（三）引导与指导相结合;谢谢大家！
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