5年级奥数倒推法.pptVIP

有些数学问题，如果按照一般方法，顺着题意一步一步求解，根本无从下手或计算过程比较烦琐。在这种情况下，我们可以试着从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后往前步步逆推，从而推算出原数。这种思考问题的方法叫做“倒推法”。; 为了保证解题正确，我们可以把36这个数按原题的叙述顺序进行计算，看最后的结果是否等于72。如果等于72，那么解题结果就是正确的，验算如下：[(36+4)÷2—8]×6 =72;例2 捆电线，第一次用去全长的一半多4米，第二次用去余下的一半多8米，第三次用去33米，最后还剩下7米，这捆电线原来有多少米？; 例3 一班、二班、三班共有学生129人，如果从一班调2人去二班，从二班调3人去三班，这时三个班的人数相等。原来三个班各有多少人？ ;例4 李明和王刚各有画片若干张，如果李明拿出和王刚同样多的画片送给王刚，王刚再拿出和李明同样多的画片给李明，这时两人都有36张。李明和王刚原来各有画片多少张？ 思路导航 利用“倒推法”，从“这时两人都有36张”这个结果出发，在“王刚再拿出和李明同样多的画片给李明”之前，李明应有画片36÷2 =18（张），王刚应有画片36 +18 =54（张）；在“李明拿出和王刚同样多的画片送给王刚”之前，王刚应有画片54÷2= =27（张），李明应有画片18 +27 =45（张）。;例5 甲、乙、丙各有纪念邮票若干枚，开始时甲把自己的邮票各拿一部分给了乙、丙，使乙、丙的邮票数各增加了一倍，后来乙也把自己的邮票各拿了一部分给了甲、丙，使甲、丙的邮票数各增加了一倍，最后，丙也照此办法，使甲、乙的邮票数各增加了一倍，这时三人的邮票数都是16枚，原来甲、乙、丙各有邮票多少枚？ 思路导航 利用“倒推法”，我们可以从“三人最后邮票数都是16枚”这个结果出发，求出每一次变化之前的邮票数，逐步推出原有邮票数。列表如下：; 1．书架共有三层，各有若干本书。先从第一层上取出一些书放入第二、三层，使第二、三层书的本数各增加了一倍；再从第二层上取出一些书放入第一、三层，使第一、三层书的本数各增加了一倍；最后从第三层上取出一些书放入第一???二层，使第一、二层书的本数各增加了一倍，这时三层上各有48本书，原来三层各有多少本书？ 2．两只小猴分28个桃子。甲猴眼疾手快，抢先拿了，乙猴见甲猴拿得太多，就抢去了一半，甲猴不服，又从乙猴那儿抢走一半，乙猴不肯，甲猴还给乙猴5个，这时两只猴拿的桃子同样多。甲猴最初准备拿多少个桃子？ 1．-个数加上100，乘以100，减去100，除以100，结果还是100，求这个数。 2．猴子摘桃，第一天摘了树上桃子的一半多1个，第二天又摘了余下桃子的一半多1个，这时树上还有15个桃子，原来树上有多少个桃子？