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穷人;“穷”无处不在; 心理描写方法不一，请默读课文找到课文中有关桑娜和丈夫心理活动的描写，并思考描写心理活动的方法。; 桑娜抱回孤儿后：
想到又给丈夫增加了负担，她内心很 ；
想到以后的日子更难熬，她内心很 ；
想到 ，她内心很 ；
她最终下定决心，宁可 也要 。; ; 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！ …… 为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”;辨别省略号的作用？
（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。
是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也??该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（ ）
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( )
谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢？（ ）
我嘛……缝缝补补……（ ）; 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。 。; 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”; 因为桑娜和渔夫具有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。;穷人续写; 又一个风雨交加的日子，渔夫沮丧地拖着破网，一无所获地回来了……
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