小学校本课程“给树做名片”说课课件.pptVIP

《给树做名片》;一、说活动背景;;1、认识到树名片能让我们在课外更方便地学习到许多关于植物的科学知识，更有利于课堂教学。 2、通过调查、访问、制作等活动，设计制作不同的树名片，逐步培养学生调查、分析、解决问题的能力，提高学生动手设计和创新能力。另外，向学生渗透探索学习的意识，增强小组合作和主体参与意识。 3、通过做树名片知道如何保护树木，引导学生关心周围的社会生活环境，亲近并探究自然，培养学生爱护树木的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 活动重点、难点：根据搜集的资料，自己配合文字说明、美术图案，小组合作或自主制作树名片。通过此活动，向学生渗透探索性学习的意识；培养学生的设计、创造能力。;三、说活动方法;四、说活动过程;（二）大显身手：制作名片 这一环节安排二十分钟左右 为了启发学生的设计才能和想象力，培养学生的创造意识，体现学生的自主探究、合作等目标。我是这样安排的先让学生说：你在哪里见过树木名片？学生会说在公园、旅游景点等地方。紧接着问：你知道上面写了些什么吗？以此渗透学生在平时的生活中要做一个细心观察的人。再课件出示教师搜集的树名片。这样学生就此了解到有不同材质的各样的树名片，由于部分学生可能没见过树名片，这样安排能激起学生的探索兴趣，再让学生仔细观察你现在有什么新发现？学生会轻而易举的说出树名片上有名称、科名、特征等基本信息。这样安排可训练学生