TTT系列3：《课程优化与提升》-罗宏伟老师-kttuan.docVIP

PAGE 6 - - KT团（），让企业学习不再昂贵！ 400-876-1258 TTT高阶 《基于行动学习的课程优化与提升》 讲 师 罗宏伟 课程说明： 企业的稳健发展，需要高效组织体系的支持，培训在组织文化建设中起到宣导、培育及维护的作用，高效的组织系统，需要组建一支强而有力的专业化内部培训师队伍，致力于组织系统建设，挖掘企业内部的隐性知识，服务组织力的提升。 很多讲师都已经掌握了基本的表达与呈现技巧,也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法,如果单单从一个讲师的表达看,学员已经是合格了;可是从课程开发的角度看,每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程,不但课程质量无法评估,而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程. 课程优化与提升是内部讲师必备的技能。本课程融汇了PTT核心工具和理念、采用团队动力学和行动学习方式，高效率处理管理者现实问题，在实践中掌握课程优化与提升的技能。 核心内容： （1）让一切课程更美丽的三大元素 （2）团队共创法 （3）E字型课程结构 （4）预演未来 课程特色： （1）互动性 本课程以互动问答、大量动手练习、行动学习研讨交流为主要形式，辅之以讲授、点评、辅导，形式活泼、新颖。 （2）针对性 本课程采用领先的行动学习和PTT中的工具和方法，针对企业经营管理中常见的问题，现场开发企业需要的课程。 （3）实用性 本课程不仅注重方法与工具的使用和学习，更注重实际运用能力的提升。 课程对象：企业内部专、兼职培训师，接受过TTT训练具备一定工作和授课经验基础的讲师。 课程人数：32人以内 课程形式：角色演练、精彩视频、研讨互动、行动学习、个案辅导、生动故事、实战技巧 课程时间：7~14小时，可根据客户需要定制 课程目标： （1）阐述成人学习原理，掌握成人学习心理和需求，对于课程开发的要求； （2）陈述课程开发的类型和原则、方法，通过大量训练使用相关方法现场实际开发课程，现场掌握； （3）课程开发中，运用不同的讲授和呈现技巧，运用有效的技巧来优化课程，掌握结构优化和内容提升技巧； （4）运用完整的课程开发的脚本和纲要的撰写技巧； （5）使用相关技巧将课程内容有效的呈现在课件上。 课程收益： 一、学员收益 （1）解码优秀课程成功的奥秘，掌握让一切课程更美丽的三大元素 （2）一套系统的课程优化与提升的流程和工具 （3）掌握课程结构优化和内容提升技巧，提升已有课程一个层次 二、组织收益 （1）企业内部非结构化隐性知识转化为显性化结构化知识沉淀 （2）企业内部讲师掌握标准化课程优化与提升，更有针对性和实用性。 （3）行动学习式学习方法，学员快速成长，在内部快速复制和传播，加速企业人才培养速度。 （4）管理团队掌握优秀的思维技巧，统一认识，在同一思维平台上，发挥各自优势，同舟共济，跨越发展瓶颈 课程内容: 第一部分：理念篇：课程优化的理念和方法 作为一名优秀的培训师，要向着让自己的课程更美丽的方向迈进，能够做到课程的理论体系获得学员尊敬、课程的过程和氛围被学员喜欢、课程内容能指导学员的生活和工作。本部分解码优秀课程设计和优化的核心思维。 #开场及团队组建# 一、我们需要什么样的课程 1、企业培训的根本目的 1）培训的价值链——培训价值创造过程 2）如何让培训更有效 2、课程内容三层次 1）意识层 2）下意识层 3）潜意识层 4）三类课程的目标等级 5）根据培养目标-选择培养方法与考核方式 3、课程优化的思维引导 1）优秀课程的五个特质 2）课程优化的思考基点 3）课程优化的思考路径 4）课程优化的标准要求 5）课程优化的核心要求 6）课程优化的最终效果 ★研讨：我们需要什么样的课程？什么样的课程才是真正我们所需要的？ 二、讲师的修炼与提升 1、讲师的四种风格 1）玄 2）烦 3）闹 4）实 2、培训师提升的主要途径 1）五个常见渠道 2）最重要的提升渠道 3）提升的秘诀：四开 第二部分：实践篇：群策群力课程优化训练 好的课程是设计出来的，更是不断的讲的过程中优化出来的，本部分介绍让一切课程更美丽的三大元素：感性、理性、互动以及准备、课程艺术结构设计、预演未来等，每一个部分都现场对原有课程进行调整和优化，让课程质的飞跃！ 一、让一切课程更美丽的三大元素 1、感性 1）感性的语气 2）感性的形式 3）开心金库 4）用感性做好展示 ★案例：语言展示与图形展示 ★案例：视频展示的效果 ★案例：开心金库的搜集和建立 ★练习：如何增加课程中的感性元素 2、理性 1）课程理性的方法 A、逻辑化、细节化 B、显性理性 C、隐性理性 2）常见的逻辑结构 A、SCQA B、AIDA C、PREP D、BOOM 3）如何让内容有高度和深度 A、补充-高度 B、步骤化-深度 C、课程深度设计-课程结构