1.1.3政治生活：有序参与每课一练（人教版必修2）.docVIP

1.1.3 政治生活：有序参与 【基础达标】 1.“身在校园，心系天下”是青少年学生的高尚情怀，青少年学生要积极参与政治生活。青少年学生参与政治生活( ) ①必须明确政治生活的作用 ②需要学习政治知识 ③贵在学习 ④可以提高辨别政治是非的能力 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.我国各族人民实现了有序的政治参与，这是因为( ) ①任何公民都是国家的主人 ②我国是人民民主专政的国家 ③我国宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的政治性义务 ④政治参与的民主形式多种多样 A.①② B.①②③ C.②③ D.②③④ 3.安徽亳州的三位网民政协委员积极参与政治生活，几年间，先后撰写了十几件提案，内容涉及文化、基础设施、经济等各个方面。你认为三人行为对中学生的启示是( ) A.中学生应该把参与政治生活作为学生时代的主要内容和光荣使命 B.参与政治实践影响学习不值得提倡 C.中学生应该积极参与政治实践，提高政治参与意识和能力 D.建设公民社会是国家和大人的事，与学生无关 4.某校以“中学生如何对待政治生活”为主题进行了一次问卷调查，调查结果如下表所示。 (1)上表反映了什么现象？ (2)我国公民参与政治生活的主要内容有哪些？ (3)请谈谈你对参与政治生活的看法。 【能力提升】 1.温家宝在新华网站上与超过2亿的网民进行互动聊天，了解民意。党和国家领导人通过互联网与网友在线交流，其现实意义有( ) ①是网络民主政治的一种积极实践，有利于民主政治的推进 ②是以人为本的具体体现 ③开辟了中国特色民主的新渠道，有利于公民更好地行使政治权利 ④有利于人民更好地直接行使国家权力 A.①② B.①③ C.①②③ D.①③④ 2.中共十八大会议上，胡锦涛同志强调，必须继续积极稳妥推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党的领导、人民当家作主和依法治国三者的关系表现为( ) ①党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证 ②人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心 ③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 ④中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值的古建筑。几名中学生得知这一情况后，广泛搜集了有关该古建筑的历史资料，向市政府提出了“妥善保管古建筑”的建议。 结合材料，请回答。 (1)中学生为什么要参与政治生活？ (2)中学生应如何参与政治生活？ 答案解析 【基础达标】 1.【解析】选C。本题考查学生参与政治生活的要求。③错误，应该是贵在实践；①②④符合题意。故选C项。 【变式备选】参与政治生活，贵在实践，只有不断实践才能不断提高思想政治素质。通过实践可以( ) ①提高参与政治生活的能力 ②提高辨别政治是非的能力 ③提高参与政治生活的素养 ④使自己不犯政治性的错误 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 【解析】选D。本题考查学生对通过实践参与政治生活的意义的认识，①②③符合题意；④说法过于绝对，应排除。 2.【解析】选C。本题考查人民能够有序参与政治生活的原因。人民是国家的主人，故①舍去。人民之所以能行使当家作主的权利，是由国家性质决定的，故②入选。我国宪法和法律是人民利益和意志的体现，它为人民参与政治生活提供了法律保障，故③入选。④与题干不能构成因果关系。 3.【解析】选C。三位网民政协委员积极撰写提案体现了他们良好的公民意识，因此作为中学生应该积极参与政治实践，提高政治参与意识和能力，C正确。A中“主要内容”观点错误；B、D是缺乏公民意识的表现，观点错误。 【规律方法】启示类选择题解题技巧 (1)设问方式：①这给我们什么启示、启发；②谈谈你的看法、体会、认识； ③你从中悟出什么道理；等等。 (2)解题思路：启即启发(怎么办)，要抓住主体即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。解答时，应注意运用“要”“坚持”“必须”等词语，以体现答题的针对性。 4.【解析】本题考查学生对我国中学生参与政治生活的内容、表现、途径及意义等知识的理解，考查学生提取表格信息、理论联系实际的能力。第(1)问中表格反映了当前中学生对政治生活的态度；第(2)问主要考查学生对知识的识记和再现能力；第(3)问要结合表格信息回答“看法”。 答案：(1)上表说明大部分中学生对待政治生活的态度是好的，是积极向上的。但部分中学生还存在着片面甚至错误的认识，其认识有待进一步提高。 (2)我国公民参与政治生活的主要内容有：行使政