1.1.3积极参与，重在实践教案（新人教必修2）.docVIP

PAGE  PAGE 5 科目年级授课时间第2周 第2课时备注课题 （知识、能力、情感、态度与价值观）教学目标 （一）知识目标 1、识记公民政治生活的主要内容。 2、正确理解中学生参与政治生活问题。 3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。重点 难点 明确政治生活的作用，鼓励学生积极参与政治生活。 板 书 设 计政治生活：崇尚民主与法制 一、政治生活的主要内容 行使政治权利，履行政治义务 参与社会公共管理活动 参加社会主义政治文明建设 关注我国在国际社会中的地位和作用 二、我们总要参与 我们总会参与 明确作用 加强学习 贵在实践 教 学 过 程 教 学 过 程（一）引入新课 前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。作为中学生应该怎样对待政治生活呢？ （二）进行新课 一、自觉置身于政治生活 教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。 二、我国政治生活的主要内容 教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？ 1、行使政治权利，履行政治性义务 从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。 2、参与社会公共管理活动 从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和监督。因此，积极参与社会公共事务的管理活动，是我们重要的政治生活内容。 3、参加社会主义政治文明建设 建设社会主义政治文明，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一，是区别于资本主义政治文明的本质特征。参加社会主义政治文明建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机构成部分。 4、关注我国在国际社会中的地位和作用 在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也是我们政治生活的一部分内容。 三、中学生怎样参与政治生活 教师活动：请同学们阅读教材P13页图表，思考所提的问题。 学生活动：阅读课本，积极思考。 1、明确政治生活的作用 政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身于政治生活之中。 2、学习有关政治知识 学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强民主法制观念培养公民意识；有助于提高参与政治生活的能力。 3、参与政治生活，贵在实践 教师活动：同学们参加过什么政治活动？你还知道有哪些可以参与的政治活动？ 学生活动：积极思考。 我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能才能不断提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。 补充材料：10月23日，由省委组织的全省“献计献策”座谈会上，一个身穿校服的孩子侃侃而谈，针对教育，一口气就提了3条建议。就在他的对面，坐着省委书记、省人大常委会主任张春贤及代省长周强等省领导。这个孩子今年才15岁，是长沙市一中高一年级学生。　　这个孩子对社会问题的思索，以及自身良好的素养，不禁让人眼前一亮，张春贤及周强更是不吝赞美之辞，并给予亲切勉励和殷切期望。这个场景，经过媒体的聚焦，进入千家万户，无数人记住了他的名字——姚超博。一些人认为，当代中学生就应该是这个样子。真正的姚超博到底是个什么样子？他能过早地承载这些社会问题吗？　　正是在这样的情况下，我们走近姚超博，观察这个“小大人”，也藉此审视教育的现状。　　代言中学生呼吁“减负”　　“‘当代最紧张的一是中考生，二是高考生，三是消防队员，四是高空作业的工人。’学生最想说的是：‘我想睡觉’。”　　“这次国庆节回爷爷老家，看到前几年有几百名学生、生机