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21《搭石》教程
【教材分析】????《搭石》是;【教学目标】????1.认识7;无标题;无标题;21 、 搭石;第一课时学习目标1、学会本课的;一、初读课文，理清文章脉络1、;谴责懒惰协调有序人影绰绰伏下q;汛期平衡间隔平稳俗语联结猛涨伏;词语解释谴责：责备，严正申斥。;明确： 课文选取生;3、课文可以分为几部分，并概括;第二课时学习目标：读懂课文，理;二、分析课文，探讨研究（一）请;1、什么是搭石？ 进入;一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会;3、谁搭石？怎样搭石？;2、谁搭石？怎样搭石？ ;2、谁搭石？怎样搭石？ ;（1）、同学们也想一想，如果老;3、找出课文中描写人们走搭石的;每当上工、下工，一行人走搭石的;为(4)为什么要紧走搭石呢？ ;从描写人们走搭石的句子中，我们;（ 5）、 除了听到音乐般的踏;清波漾漾人影绰绰与课文相结合;如果有两个人面对面同时走到溪边;学习前??的课文，我们不仅欣赏到;一排排搭石，任人走，任人踏，它;理解了“一排排搭石”的含义，那;一排排搭石，任人走，任人踏，它;“搭石”给你留下了怎样的印象?;搭石，构成了家乡的一道风景。;现在，请同学们找出文中让你感受;搭 石 小小搭石寻常景，细;雕塑大师罗丹说过：“这个世界不;生活中 并不缺少美，而是;三、拓展延伸，迁移应用小练笔：;无标题;课后反思：《搭石》全文语言质朴
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