2007年高考化学实验试题的新特点及对高考复习的启示.pdfVIP

2008年第1期 化学教育 ·39· 2007年高考化学实验试题的新特点及对 高考复习的启示 李俊生 (河北秦皇岛市第一中学066000) 化学实验在2007年高考试题中的体现形式以及解答方 式均出现了新的变化；纵观2007年高考化学试卷(含理科综 合卷)发现，化学实验试题及分值占的比例较大，全国卷与各 省自主命题的试卷各有特点，研究新课改背景下的化学实验 教学和实验高考复习无疑是一个新的课题，认真分析高考试 题的新特点无疑也是备考复习过程中的重要一环，本文拟结 合2007年全国高考试题中化学实验试题来解读化学实验考 查的特点及对化学实验备考复习的启示。 1试题设计突破常规模式。注重基本实验设计能力的考查 例题1(全国I)28(15分) 水蒸气通过灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是C0 和H。，还有C()2和水蒸气等。请用下图中提供的仪器，选 择必要的试剂，设计一个实验，证明上述混合气体中有CO 和1-12。(加热装置和导管等在图中略去) 焦炭8=|E=二之}b Ac=|E二二二ld B。—：l fe |卜‘ C 水和沸石 g h酉㈠百1酉m 浓112S04 NaOH溶液 澄清石灰水 回答下列问题： (1)盛浓H2S04的装置用途是隧圭丞蓥氢，盛NaOH 溶液的装置用途是险圭三氢丝篮。 (2)仪器B中需加入试剂的名称(或化学式)是：曼坠Q，所 发生反应的化学方程式是：CuO+H。；全；cu+H2 O，Cuo+ CO尘cu+o[]2 ． (3)仪器c中需加入试剂的名称(或化学式)是：玉盘煎 酸铜，其目的是检验水。 (4)按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺 序：g-ab-kj-hi-cd(dc)-fe-lm。 (5)能证明混合气中含有CO的实验依据是愿遇金氢堡 中的a[)2已被除去，其中CO与CuO反应生成的a[)2使澄 清石灰水变浑浊。 (6)能证明混合气中含有H：的实验依据是原混合气体 中的水被除去，其中H。与CuO反应生成的水使无水CuSO+ 由白色变蓝色。 点评；该题起点比较低，最大亮点是突破了近几年实验 题中很少出现仪器连接顺序的考核，而是给出中学最常见的 仪器由学生按实验目的进行组合，其中每一部分实验装置仪 器的作用以及一些未知装置中要添加的药品都要求学生有 严谨的思维能力和判断能力，该题充分考查了各种仪器的使 用方法，对物质性质及其检验实验设计的能力。该题的难点 是(5)、(6)两空问题描述的准确性及科学性，该题的瑕疵是 没有考虑CO对环境的影响问题，(4)的答案难以和(5)、(6) 的答案相匹配。如果答案为(4)g-ab-kj-lm(1)-hi-cd(dc)-fe- lm(2)，(5)Ira(1)处石灰水未见浑浊，lm(2)处澄清石灰水变 浑浊，同时提供尾气处理装置，并把这个装置放在lm(2)后 面，则试题会更科学，该题和1991年全国高考第32题类似。 例题2北京26(13分) 短周期元素的单质X、Y、Z在通常状况下均为气态，并 有下列转化关系(反应条件略去)。已知：a常见双原子单质 分子中，X分子含有共价键最多；b甲分子含有lo个电子， 乙分子含有18个电子。 单质x 共价化合物甲 !堕兰}=；，—————、H查王丝佥塑亘H共价化合物乙卜J 单质Z (1)x的电子式是!盥ii堕! (2)实验室可用下图所示装置(缺少收集装置，夹持固定 装置略去)制备并收集甲 ①在图中方框内绘出用烧瓶收集甲的仪器装置简图 ②试管中的试剂是(填化学式)NH．a_!鲤H)； ③烧杯中溶液由无色变为红色，其原因是(用电离方程 式表示)NH3·H20茸-----NH，+OH一 (3)磷在Z中燃烧可生成2种产物，其中一种产物丁分 万方数据 ·40· 化学教育 2008年第1期 子中各原子最外层不全是8电子结构，丁的化学式是PCIs。 (4)刀tool丁与挖moi丙在一定条件下反应，生成4挖mol 乙和另一化合物，该化合物蒸气密度是相同状况下氢气的 174倍，其化学式是P3N。C16。 点评：该题最大亮点是突破了近几年实验题中没有出现 的仪器绘图((2)、①)能力的考核，同时该题和方框题揉和在 一起，这些都体现了实验题考核题型的新变化，试题中涉及 到的实验都是课本中典型重点的实验设计，但并不局限于教 材，而是教材重点实验综合运用能力的再考核 2源于研究性学习。体现对新信息处理能力及实验设计 原理的考查 例题3天津28(19分) 二氯化二硫(C12)在工业上用于橡胶的硫化。为在实 验室合成＆clz，某化学研究性学习小组查阅了有关资料，得 到如下信息： ①将干燥的氯气在110℃～140C与硫反应，即可得 (S2CIz)粗晶。 ②有关物质的部分性质如下表： 物质 熔点／℃ 沸点／℃ 化学性质 S 112．8 444．6 略 遇水生成HC