(最后修订)钓鱼的启示PPT.ppt

;读课题你有什么疑问？;;课文回忆了“我”小时候在( )和父亲去钓鱼，好不容易( )，父亲却要“我”( )。父亲的教育让“我”从中获得了( )。 ;课文回忆了“我”小时候在(鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上)和父亲去钓鱼，好不容易(钓到了一条漂亮的大鲈鱼)，父亲却要“我”(把它放回湖里)。父亲的教育让“我”从中获得了(终生的启示)。 ;鲈鱼，味道鲜美，是餐桌上的美味佳肴；鲈鱼又生性凶猛，活动能力大。所以，历来都是钓鱼者追逐的对象，也是他们难以得到的捕获物。由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，称为“禁渔期”。每年的10—11月份为盛渔期，开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。 ;詹姆斯就曾经钓到过一条鲈鱼，一条很大的鲈鱼。课文哪些自然段记叙了这件事？;1、学习2～4自然段，“钓鱼”部分，找出表现詹姆斯心情的词。;批注法： 批注步骤： 1、将阅读的自然段标出几句话。 2、将思考的句子用“～～～”画出，在句子上方或左右空白处写上自己的思考、理解，或疑问。 3、将句子中重要的词用“△△△”标注，并理解。 4、有修辞手法的句子，重点关注。 5、带着自己的感受再读句子。; 突然,詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了,他马上意识到那是个大家伙。他吸了一口气使自己镇静下来,开始慢慢地遛那个大家伙。; 两个小时过去了,大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽了,詹姆斯开始慢慢地收钩。那个大家伙一点点地露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圆了:我的天哪,足有10公斤！这是他见过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情,仔细地观看自己的战利品,他发现,这不是翻车鱼,而是一条大鲈鱼！;3、自读5～12自然段，“放鱼”部分，找到表现詹姆斯心情的词。;4、从“钓鱼”到“放鱼”，詹姆斯的心情像是过山车一样，从激动、得意的顶点，落到了失落、悲哀的最低点，他为什么要放鱼？;詹姆斯钓鱼时，父亲的表现：; 詹姆斯向四周望去,月光下,没有一个垂钓者,也没有一条船,当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。 ;6、组织交流： 我为什么不放鱼？父亲为什么坚决让我放，从中可以看出父亲是一个怎样的人？; 父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了,他使劲地闭上眼睛,脑中一片空白。他深深地吸了一口气,睁开了眼睛,弯下了腰,小心翼翼地把鱼钓从那大鱼的嘴上摘下来,双手捧起这条沉甸甸、还在不停扭动着的大鱼,吃力地把它放入水中。 那条大鱼的身体在水中嗖地一摆就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。;这是三十四年的事了。今天的詹姆斯已经是纽约一个成功的建筑设计师,他父亲的小屋还在那湖心小岛上,詹姆斯时常带着他的儿女们去那里钓鱼。 詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼,但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时,这条大鱼就会出现在他的眼前。; 正像他的父亲教诲他的那样,道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候。; 正像他的父亲教诲他的那样,道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大和诱惑的时候。;一：道德是非说起来容易，做起来难。; 这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰,他为自己的父??骄傲,也为自己骄傲,他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。;本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。;拓展：每个人在生活中都会遇到形形色色的诱惑，这时你会怎么做？