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14《我母亲》课件
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基）
; 《游 子 吟》 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。 ;邹韬奋; 1.反复朗读,体会文中母亲真挚、深沉的爱.
2.整体感知课文,揣摩语言,体会母爱,学会用截取法来表现人物.? 3.学会用细节描写的方法刻画人物性格的写法.;作者简介;检查预习;听录音，整体感知;成语积累;记熟课文中的解释;; ;1、元宵母亲背我赏灯
2、母亲给妹仔讲故事时涌流的泪珠。
3、儿子受罚母亲落泪
4、灯下熬夜为儿做鞋;讨论：;1、母亲没有地位，连名字也没有。
2、生了六个孩子，一辈子操劳孩子。
3、所有的鞋袜都是母亲做的，还收女红来做。;
哪些话语、哪些事情、哪些细节最让你感动？请用深情的语言朗读，然后说说感动的原因。（课后习题一）;
1、重音、情感
2、节奏、停顿。
3、语气、语调。
;;第二个片段中最感人的细节是：
“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”
这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。 ;第三个片段中最感人的细节是：
“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”
这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。 ;;思考课后习题二：
1、不能删。“还”既说明经历了一个很漫长的时间过程，同时能充分突出母亲“活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美”留给我的印象之深。
2、不能删。“才”表现了对母亲不幸早逝的无限的痛惜之情。
3、不能删。“必”强调“一定”，突出母亲感情特别丰富，善于讲故事，善于影响别人。;自学指导
《背影》《我的母亲》都表达“至爱亲情”的主题，都是回忆性的叙事纪实散文 ,试比较二者有何异同?;写作特点;再见
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