2.3高等动物的内分泌系统与体液调节同步训练2浙科版必修三.docVIP

PAGE  PAGE - 11 - 2.3 高等动物的内分泌系统与体液调节 同步训练2 浙科版必修三 (时间：30分钟) 基础对点练——考纲对点·夯基础 考点一　脊椎动物的激素调节(Ⅱ)及脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ) 1．下列有关动物激素在实践中的应用不正确的是 (　　)。 A．对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育 B．使用促性腺激素提高鱼的受精率 C．使用昆虫性外激素控制害虫数量 D．常采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病 解析　呆小症是由幼年时期甲状腺激素分泌不足造成的，生长激素没有促进发育的生理作用，A项错误；促性腺激素能作用于性腺来促进性激素的合成与分泌，从而提高鱼的受精率，B项正确；昆虫的性外激素能引诱异性个体前来交尾，人工运用则可干扰昆虫的正常交尾，用于害虫防治，C项正确；糖尿病是由胰岛素缺乏引起的，胰岛素为蛋白质，采用注射法来补充。 答案　A 2．(2013·潍坊模拟)下列哪些物质发挥生理作用后就会失活 (　　)。 ①溶菌酶　②促胰液素　③抗体　④乙酰胆碱　⑤钾离子载体　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．②③④ B．①②③ C．③④⑤ D．①③⑤ 解析　在人体内，激素、抗体和神经递质发挥生理作用后就会失活，A正确。 答案　A 3．(2014·试题调研)如图表示激素分子作用的机理，由图可知激素分子 (　　)。 A．被细胞膜上的酶A分解为分子B，引起细胞内反应 B．与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B引起细胞内反应 C．与细胞膜上的蛋白A结合后，转化为分子B催化细胞内反应 D．被细胞膜上的载体A运输到细胞内，分解为分子B参与细胞内反应 解析　激素分子作用的机理是与细胞膜上的受体结合后，借助细胞内的信息分子B引起细胞内的代谢变化。激素分子不参与代谢，不起催化作用，也不提供能量。 答案　B 4．下列关于动物激素的来源及其生理作用的叙述，错误的是 (　　)。 选项激素分泌腺体生理作用A胰岛素胰岛B细胞抑制肝糖原分解和细胞对葡萄糖的分解利用B抗利尿激素下丘脑促进肾小管和集合管对水的重吸收C促性腺激素垂体促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌等D甲状腺激素甲状腺促进动物的生长发育、促进新陈代谢，提高和维持神经系统的兴奋性解析　胰岛素的作用是促进肝糖原的合成，促进细胞对葡萄糖的分解利用。 答案　A 考点二　神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ) 5．(预测题)如图表示人体稳态的部分调节过程。下列有关说法错误的是 (　　)。 A．在寒冷环境中，图中②分泌量增加的同时④的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢 B．人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 C．图中体现了激素分泌的反馈调节机制 D．人体内环境稳态通过图中所体现的神经—体液调节即可实现 解析　依据图示可知①为促甲状腺激素释放激素，②为甲状腺激素，③为促甲状腺激素，④为肾上腺素，在寒冷环境中，②、④的分泌量增加，二者共同促进机体的新陈代谢，增加产热，A项说法正确。②的分泌量增加后反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的反馈调节机制，C项说法正确。人体内环境稳态通过神经—体液—免疫调节共同实现，D项说法错误。 答案　D 6．(2014·试题调研)如图为人体的生命活动调节示意图，下列说法错误的是 (　　)。 A．血糖的平衡可以通过A―→C―→D―→F和H―→D―→F途径进行调节 B．处于炎热环境中可通过A―→B途径使散热大于产热 C．G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响 D．E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用 解析　在血糖调节过程中，血糖浓度变化可以直接作用于胰岛，使其分泌相应的激素调节血糖平衡．也可以作用于下丘脑，再通过相应的神经调节作用于胰岛，促进相应激素的分泌；处于炎热环境中，人体可通过A―→B途径使散热增加，但此时产热量等于散热量；甲状腺激素影响神经系统的发育和功能；E过程为反馈调节过程，具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用。 答案　B 考点三　体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 7．(2013·试题调研)如图是人体体温调节部分示意图。冬天，一个健康男子在室外静静地等车，下列有关其体温调节的说法不正确的是 (　　)。 A．该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定的较兴奋状态 B．该男子体内热量主要来自④⑤的产热 C．②③、②⑤均属于神经调节 D．⑦⑧的活动增强，会引起③④⑤⑥的活动相应增强 解析　由于该男子一直处于较低温度下，所以其体温调节中枢一直接受来自①的兴奋，故一直处于较兴奋状态。安静状态下，机体产生的