2012年度河北省中考英语学科试卷分析.pptVIP

2012年河北省中考英语学科;一、试卷结构;二、题例具体分析;例：第4题： 录音材料：No.4. Tim is 14 and he is in high school. A. Tim is a student. B. Tim is 40 years old. C. Tim works in a school. 本题注重考查学生捕捉句子中关键信息的能力，从辨音和分析语义两个方面考查。要求学生理解、分析所听材料，甄别、比对各选项后做出正确选择。本题从辨音排除选项B，从语意排除C选项，正确答案是A。;例：第7题： 录音材料：No.7. Dad, can I drive the car to the party? A. Well done. B. Never mind. C. No way. 本题型以人机对话形式，考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。本题所有选项均出自《考试说明》的原句，本题正确选项是C。 ;例：第13题： 录音材料： M: Oh, Sorry, Susie. I didn’t see you. W: What are you reading, Tom? M: I’m reading about water. W: Water? Q: Why is Susie surprised? A. Tom didn’t see her. B. Tom’s reading about water. C. Tom doesn’t like water. 本题型考查学生对所听对话和相关信息的理解能力。该题是今年新增的考查方式，根据语气、语调来推测、判断人物说话意图。录音朗读water采用吃惊、怀疑的语气，表达Susie对Tom所读内容的诧异。本题正确选项是B。;再如： 听力部分第二节是飞机起飞前机长向乘客介绍航班情况的语段。语言规范、信息丰富，广播式朗读效果迅速把学生带入几近真实的情境中。语言内容鲜活地道，提供标准的语言示范，营造近似真实的生活情境。;（二）单项选择题测试要点分布： 注意：今年单选题中没有考查感叹句和定语从句;题 号;题 号;;（四）第VII题：阅读理解 阅读A 阅读A是一篇以“团队合作精神”为主题的日记体文章，共计249词。本篇文章共计5个自然段，1—4段分述不同的故事情节，最后一段谈感受和收获，符合初中生的认知规律，易于理解，适合作为A篇阅读材料。56题以日记的时间为命题点，提示考生日记体文章时间信息的重要性。;例：第60题： The writer has learned the importance of _______ from the trip. A. making a decision B. working together C. enjoying holidays D. taking a compass 本题是主旨分析题，考查学生对文章的整体理解情况和查找、整合信息的能力。A、C、D选项从生活常识和语意上判断都合情合理，但不是文章的主旨；正确选项working together从文中关键词team spirit转化而来，要求学生能够分析、综合有效信息，同时要学会从尾段提炼文章主旨。;阅读B 本篇材料是一篇说明文，词数258，以真实的香港“狮子会教育中心”宣传材料为素材。文章内容丰富，配以照片，具有真实性、可读性、实用性。用英语国家常见的广告宣传册形式考查学生，阅读量有所增加，文章信息更加丰富，也更重视对考生细节分析、比对、判断能力的考查。;例：第65题： For more information about the centre, you’d better ________. A. call at 2792 2234 B. ask other visitors C. study the facilities D. provide the website 错误选项C、D均属于信息重组、张冠李戴型干扰项，强干扰项B告诫学生不能超越文本，主观臆断。正确选项来源于文中结尾处的直接信息—电话号码，故选A。;阅读C 阅读C是一篇以“培养具有自动阅读习惯的阅读者”为主题的议论文，词数282。此篇文章句式比较复杂，全文86%的句子为复合句，语篇内涵丰富，句意深刻，利于考查学生的阅读理解和语言感悟能力。题目设置有一定的深度，符合C篇阅读篇目的难度要求。;例：第66题： 66. “Reading is the key to school success” means that reading . A. helps school develop