2015-2016学年浙科版必修三种群的特征与种群的增长方式作业.docxVIP

种群的特征与种群的增长方式作业[来源:中教网zzstep] eq \a\vs4\al\co1(基础巩固) 1．图K29-1表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是(　　)  INCLUDEPICTURE ../../偶的软件/中教网Word批处理/ks566.eps \* MERGEFORMAT  图K29-1 A．绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变 B．绵羊数量达到K/2时，绵羊的出生率最大，增长速率最快 C．种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现 D．绵羊数量达到K时，种群的年龄结构为衰退型 2．下表是探究温度对酵母菌种群密度(个/mL)影响的实验结果，下列有关叙述中，不正确的是(　　) 时间/h0246810121416[来源:中+国教+育出+版网]10 ℃下培养10101315161718192020 ℃下培养101214254875110[来源:中。教。网z。z。s。tep]16534830 ℃下培养10255580100115120125125A.研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染，以免使实验结果偏大 B．研究中需要使用显微镜、血细胞计数板、盖玻片等实验工具 C．可以预计，随着培养时间的推移，20 ℃条件下酵母菌种群最大密度比10 ℃条件下大 D．实验结果表明，20 ℃左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度 3．下列关于种群的叙述正确的是(　　) ①种群是进化的基本单位[来源:z|zs|] ②种群是繁殖的基本单位 ③种群是群落的基本单位 ④种群是物种的存在形式 ⑤种群可以作为研究生态系统能量流动的单位 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤ 4．某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时(　　) A．种群增长约等于零 B．成年个体数量最多 C．出生率及死亡率均为零 D．种群密度最大 eq \a\vs4\al\co1(能力提升) 5．如图K29-2是用样方法调查植物种群密度时的划定样方，其中大黑点代表要调查的植物。有关该图的叙述正确的是(　　)  INCLUDEPICTURE ../../偶的软件/中教网Word批处理/ks568.eps \* MERGEFORMAT  图K29-2 A．图中共有四个样方 B．图中只有一个样方[来源:中教网zzstep] C．按照左上计数原则，该样方内共有13株植物 D．样方法同样适合调查麻雀的种群密度 6．2012·盐城一模图K29-3中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况。下列有关分析错误的是(　　)  INCLUDEPICTURE ../../偶的软件/中教网Word批处理/ks569.eps \* MERGEFORMAT  图K29-3 A．该环境中鹿群的K值始终恒定不变 B．c点时鹿群的出生率约等于死亡率 C．a点时的增长率小于d点时的增长率 D．cd段时间内可能有较多的捕食者 7．某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图K29-4所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是(　　)  INCLUDEPICTURE ../../偶的软件/中教网Word批处理/ks570.eps \* MERGEFORMAT  图K29-4 A．第6年以前乌鸦种群数量进行逻辑斯谛型增长 B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相同 C．第3年的乌鸦种群增长率最大 D．第3年的乌鸦种群数量最大 8．下列关于种群的叙述正确的是(　　) ①庐山上全部的蝴蝶是一个种群 ②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程 ③在种群内常因争夺食物而发生竞争[来源:中教网] ④年龄结构是预测种群密度的重要因素 ⑤性比率也可影响种群密度 ⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素 ⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素 A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥⑦ C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦ 9．2012·温州模拟为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，如图K29-5所示。关于此图的分析不正确的是(　　)  INCLUDEPICTURE ../../偶的软件/中教网Word批处理/ZJ48.EPS \* MERGEFORMAT  图K29-5 A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大 B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜 D．三组的营养初始供给可能不同，