《初等数学研究”教学大纲.doc

《中学数学研究》课程教学大纲 课程名称：中学数学研究（代数分册）英文名称：课程代码:ZB1051021-22课程类别:专业必修学 分:3学 时:48开课单位:数学系适用专业:数学与应用数学 制 订 人：制订日期:2011.04 审 核 人：（教研室主任签字）审核日期：2011.05审 定 人:审定日期:2011.06一、课程性质与目的 （一）课程的性质 初等代数研究是高等师范本科数学与应用数学专业、专科数学教育专业的一门专业方向课。本课程需要从中学数学的教学需要出发，根据中学数学的内容和知识结构，把初等代数的一些基本问题分别组成若干专题，在内容上适当延伸和充实，在理论、观点和方法上予以提高。对各个专题的教学，都要着重基本思维方法和基本技能技巧的训练。要求学生认清具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系，培养学生的辩证唯物主义观点。 （二）课程的目的 本课程的教学目的是使学生掌握中学数学教学所需的初等代数的基础理论、基础知识和基本技能；了解初等代数的内容和知识结构；在数学思想上得到启发，在数学方法上得到初步训练，为教好中学数学打下较坚实的基础。 二、与相关课程的联系与分工 中学数学研究（代数分册）是高等师范院校数学专业的专业方向课。它是在学生已经掌握了一定的数学专业知识的基础上，继“心理学”、“教育学”之后开设的，是研究初等数学系统理论的一门课程。本课程的主要特点是高等数学与初等数学相联系，弥补学生学习初等数学与高等数学衔接的不足，为学生用高观点指导中学数学教学、进行教学研究打下基础。 三、教学内容及要求 第一章 数系 【教学要求】了解数系扩展的两种形式及其所遵循的原则。掌握自然数的序数理论。理解自然数集扩充到有理数集的有关概念，掌握有理数（实数）大小比较的法则、有理数（实数）的运算法则和有理数（实数）集的性质。理解无理数、实数和复数概念，掌握复数的两种表示形式、复数的运算和复数集的性质。 【教学重点】序数理论、整数环、实数的运算、实数集的性质、复数的三角形式、复数的运算、复数集的性质。 【教学难点】基数理论、序数理论、整数环、退缩有理闭区间序列、实数的运算、实数集的性质、复数的三角形式、复数的运算、复数集的性质。 【教学内容】 第一章 数系 第一节 数的概念的扩展 第二节自然数的序数理论 第三节整数环 有理数域 实数域 第六节　复数域 第二章 式与不等式 【教学要求】理解多项式概念，掌握待定系数法和多项式的因式分解方法。掌握根式的运算法则和变形、指数式和对数式的性质。掌握不等式的基本性质，掌握证明不等式的常用方法。熟悉几个著名的不等式。。 【教学重点】多项式的恒等定理；用待定系数法、综合除法进行因式分解；复合二次根式的化简；解不等式（组）；不等式的证明 【教学难点】求共轭根式及根式的化简；不等式的证明；指数式和对数式的证明。 【教学内容】 第一节 解析式的基本概念 第二节 多项式 一、基本概念 二、多项式的恒等、待定系数法 三、对称多项式与轮换对称多项式 四、多项式的因式分解方法 第三节 分式 一、基本概念及性质 二、分式恒等变形举例 第四节　实数域上的根式 一、算术根的意义 二、算术根的运算法则 三、根式的化简 四、复合二次根式 五、根式计算举例 第五节　不等式 一、不等式及基本概念 二、不等式及基本性质 三、解不等式（组） 四、证明不等式的常用解法 五、几个著名不等式 第三章 方程与函数 【教学要求】理解函数概念的发展与几种定义方式。理解方程（组）的基本概念。掌握方程（组）的同解性，会解一些特殊类型的方程（组），掌握基本初等函数的性质和图象。掌握用初等方法讨论函数。 【教学重点】函数的性质，用初等方法讨论函数；解一些特殊类型的方程。【教学难点】方程（组）的同解性分析；高次方程的解法；列方程解应用问 题的步骤。求函数定义域和值域的一般方法。 【教学内容】 第一节　方程与方程组的概念及分类 一、方程的概念 二、方程的分类 三、方程组的概念 四、方程组的分类 第二节　方程与方程组的同解性 一、方程与方程组的同解概念 二、方程（组）的同解定理 第二节　整式方程 一、一元N次方程的根的有关性质 二、一元三次方程的解法 三、一元四次方程的解法 四、倒数方程 第四节　分式方程、无理方程和超越方程 一、分式方程 二、无理方程 三、初等超越方程 第五节 方程组的解法 一、一元二次和高次方程组 二、无理方程组 三、超越方程组 第六节　函数概念的概述 一、变量说 二、对应说与关系说 第七节 初等函数性质的判定 一、初等函数 二、初等函数性质 习题3第四章 数列 【教学要求】理解和掌握等差数列与等比数列的性质，熟练运用数学归纳法解一些