《醉翁亭记》ppt..pptVIP

醉翁亭记 欧阳修;;;学习重点、难点;读通课文;1. 读 准 字 音;2.听读欣赏;美读指导（1）; 朗读时还要注意25个“而”字，读时应分辨轻重。一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。;3翻译课文;环滁皆山也。;顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到）一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。山：沿山路(名词作状语)。于：从。;作亭者谁？;太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年 又最高，故自号醉翁也。;第一段内容理解; 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。;朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。;第二段内容理解;至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。;到溪边来钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水清，酒水香，野味野菜错杂地摆在面前，这是太守举行酒宴。 而①：表承接。而②：表并列。酿：酿造。 前：在前面(名作状)。陈：摆放。宴：宴请(宾客)。;苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。;第三 段内容理解;已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。;然而，鸟儿只懂得山林的乐趣，却不懂得人们的乐趣；人们只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不懂得太守（心中）自有他的乐趣。;第四段内容理解;4.理解词义;（1）一词多义; 往来不绝者，滁人游也： 4、绝 率妻子邑人来此绝境： 佛印绝类弥勒： 以为妙绝：; 其西南诸峰： 9、其 而不知太守之乐其乐： 其如土石何？： 而不知太守之乐其乐： 10、乐 宴酣之乐，非丝非竹： 醉能同其乐： 游人去而禽鸟乐也： 11、谓 太守自谓也： 太守谓谁？： 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者： 12、于 有亭翼然临于泉上者： 行者休于树：;;云归而岩穴冥; （3）词类活用;下列骈散结合的句子朗读停顿有误的是( );指出下列各句的修辞手法 1、负者歌于途，行者休于树 2、临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌 3、宴酣之乐，非丝非竹 4、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也;读懂课文;;;2.懂体裁;3.懂题意;4.懂结构; 醉翁亭的位置环境、命名由来（滁州城—琅琊山—酿泉—醉翁亭，由远及近）（“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”破题）——“山水之乐”（一日之景、四时之景）——游山情形（滁人游—太守宴—众宾欢——太守醉）——宴罢醉归（“醉能同其乐”揭示主旨） “醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句巧妙运用，读来脍炙人口。 ;一、写醉翁亭之所在，并引出人和事）（记叙、抒情） 亭的周边环境：环滁皆山－琅玡山－酿泉－有亭 翼然 （由远到近，由整体到局部） 亭名的由来：作亭者－名之者－命名之意 二、写山中之景和出游之乐 朝暮之景－四时之景－总归为“乐亦无穷”（分总） 三、写滁人的游乐和太守的宴饮 滁人游－太守宴－众宾欢－太守醉（从外到内） 四、写日暮醉归 三种乐：禽鸟－游人－太守;“乐”是贯穿全文的线索;5.懂主旨;5.懂写法;语言凝练，音韵优美;寓情于景，情景交融;记叙，描写，抒情，议论相结合; 5.懂赏析;（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。;6.懂练习1、本文选自《??? 》，作者 ????? ，他是 ??时著名的??? ? 家，? 家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是????????????????????????  2、贯穿全文的主线是?????? 。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是 3、文中描写山间朝暮景色的句是： 描写山间四时之景的句子是 4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是　　 5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是， 《桃花源记》中则是用“　　 　”来指代。　　　;6.下面句中的“而”字与“而乐亦无穷也”中的“而”字读法相同的一项是( ) A、云归而岩穴暝 B、起坐而喧哗者，众宾欢也 C、临溪而渔，溪深而鱼肥 D、而不知人之乐也;联一：岳阳楼上范仲淹作文寄情 联二：琅琊山幽深秀丽