六年级第9课教案(下].doc

二次备课  PAGE \* Arabic 13 小学汉语六年级下册  PAGE \* Arabic 13 第十三课 难忘的30分钟 教学内容：课本的122页至131页的内容。 教学目标： 知识与能力： 1.通过学习，学生能够模仿课文一的对话进行自由表达，掌握文中的表达方式。 2.通过学习，学生能够正确地朗读课文，了解本课文的主要内容和中心思想。 3.学生能够通过字典，同伴互助等方式，掌握本课文的重点生字，词语的读法，写法和用法。 4.通过学习，学生能够掌握本课文的句型用法，并能模仿其进行书面表达和口头表达。 二，过程与方法： 运用边读，边思考，边记的读书方法，理解课文内容，提高阅读能力。 以课文为材料，通过听说读写训练，提高口语交际能力和书面表达能力。 三，情感态度与价值观： 通过事实使学生懂得：人类的知识是方方面面的，要成为一个对国家有用的人，除了努力学习科学知识，掌握更多的本领，还要努力锻炼身体，有了健壮的身体，长大才能为祖国发出自己的光和热。 教学重点： 理解课文内容。 教学难点： 掌握本课生字，重点词和句型。 课前准备：图片，关于苔藓的有关资料 教学时数：七课时. 教学过程： 复习旧知，导入新课 复习：（1）掌握生字“娱，肝，拆”的读法和写法。认识生字“毽”。 （2）掌握重点词语“在于，适当，少不了，恨不得”的写法及用法。 导入一：你们去过解放军的营地吗？谁来给大家讲一讲去部队的感受？ 导入二：播放一段国庆《大阅兵》的录像，让学生看一看，说一说。 二，上新课 第一课时 词语 学习词语要讲究方法，要运用各种有效的方法来学习，以提高学习效果。搭配法要求先从课文中选出需要学习的词语，从一以上分析可以和哪些词语搭配。也可以提问方式引出要学习词语。 在于——生命在于运动。 适当——饭后适当运动，有助于消化。 不了——我永远忘不了难忘的童年生活。 恨不得——我恨不得马上回到妈妈身边。 防止——我们应该遵守交通规则，防止交通事故的发生。 粒——我们应该珍惜每一粒米。 欣喜——家长们都欣喜地收到了孩子们亲手做的礼物。 三，巩固：辨别形近字并组词。 毽（ ） 姿（ ） 眩（ ） 健（ ） 资（ ） （ ） 四，小结 ： 这一节主要讲的是本课的30个词语和7个重点词语，最重要的任务是能用重点词来造句，能用重点词来说段话。 五，作业布置：⑴ 用所学的词语和句子造句。 ⑵完成教科书上的词语练习和句子练习。 板书设计： 第十三课 难忘的30分钟 在于——生命在于运动。 适当——饭后适当运动，有助于消化。 不了——我永远忘不了难忘的童年生活。 恨不得——我恨不得马上回到妈妈身边。 防止——我们应该遵守交通规则，防止交通事故的发生。 粒——我们应该珍惜每一粒米。 欣喜——家长们都欣喜地收到了孩子们亲手做的礼物。 教学反思 作业小结： 第 二 课 时 课文一 复习 ：1.掌握“姿，粒，劲，眨”的读法，写法。 2.掌握重点词语“防止,粒，使劲，眨”的写法及用法。 导入：同学们，今天咱们说说学习和玩的关系谁来给大家说说？ 二，上新课 阅读课文 阅读时，先学生自己阅读，然后和同学交流，讨论，解决疑难问题，从而加深对课文的理解。 朗读课文 课文朗读，可采取领读和抽读相结合，集体读和个人读结合等方式进行，争取使每位同学在课堂上都能流利地朗读课文。 串讲课文 课文大意：，大自然还有许多神奇的事物在等待我们去研究和发现。 。 巩固：问答题 1．课文一：哥哥喜欢学习，妹妹喜欢运动，妈妈是怎样劝说哥哥的？又是怎样劝说妹妹的？为什么？ 学了这篇文章以后，你想对哥哥说什么?还想对妹妹说什么呢？ 四，小结： 大自然就是一本厚厚的百科全书，那里面的知识多着呢。 五，作业布置 ： 1. 熟读课文。 2. 复述课文。 第十三课 难忘的30分钟 雨中课文二 事 板书设计： 课文一 哥哥喜欢学习，妹妹喜欢运动，妈妈是怎样劝说哥哥的？ 又是怎样劝说妹妹的？为什么？ 学了这篇文章以后，你想对哥哥说什么? 还想对妹妹说什么呢？？ 教学反思： 作业小结： 第 三 课 时 学 习 重 点 句 型 复习：1.掌握生字“勺，呕 ，眩”的写法，用法。 2.掌握重点词语“极力，欣喜”的写法及用法。 导入：你能用学过的句型来造句吗？ 二，句子学习 1. 极力 （1）我们极力克服困难终于完成了任务。 2.欣喜 （2）老师欣喜地看到了同