复习备考动员讲话 (2].doc

PAGE  PAGE - 5 - 精细复习，突出重点抓落实 科学备考，教学质量再提高 ——在初2015届复习备考工作会上的讲话 年级分管领导 黄 永 老师们： 初三毕业班是学校管理工作的重头戏，也是检验学校教育教学效果的关键环节。初三中考复习备考，我们要透析校情和班情，明确整体和阶段目标，统筹兼顾，精雕细刻，重研究，强举措，确保中考质量。我想讲以下三个方面的内容： 一、正视现实，立足问题分析 从上学期全县期末考试数据来看，我们学区现在的三所初中大校金鸡、金孔、金中在全县拉通排位中居第10、第11、第15，都在全县前列；金孔、金中在一层次学校列第8和第11，居同层次的第中游，而我们学校在二层次列第三，前头的冯河、巨龙，紧跟其后的石牛、安家、林农，这个层次的六所学校非常接近，优势是我们与这几所学校相比没有太大差距，劣势明显可见相互竞争激烈；虽然一次考试还不能说明多少问题，但这个形式对我们完成本届培优目标（T6、A41、B86）压力巨大。 从整体情况来看：我校总分平均分360.4仅次于黑坪364.8、云溪361.6，略高于玉龙359.0，遥遥领先于二层次其他学校。从优秀率和良好率来看，总分优秀率21.32全县第八，总分良好率60.29全县第四，在全县和牵头的学校几乎没有差距，在同层次更是遥遥领先。这是明显的优势，说明我校学生成绩整体水平较高，对分流和高中报名后大大有利，但是从培优达成率来看，特优、优秀、良好三段的培优达成率都远远落后了，充分说明县下达的指标数对我们极为不利，一层次学校这两项的完成率极高，二层次学校普遍偏低，而且本次统计分母是参考人数而不是学籍人数，各项培优达成率和评价方案算法一致，所以抓培优目标，提高上线人数和上线率是本届初三的重点，否则我们很难与之抗衡。 2、从单科情况来看：我们的语文、数学、物理、化学、历史、政治各科次均进入前二分之一位次，和初二时比较均有明显的进步，这是我们的宝贵财富，但位次都不靠前，问题严重的任然是英语；还有很多学科目标生不明确，严重的是有效上线率偏低，虽然完成了目标，但没有优势，明显暴露了我们学科教学中“打好整体仗”的一些问题，学科老师有责任，班主任更有责任。 二、精细复习，突出重点落实 对于中考备考，每个环节都要来实的，来硬的，动真的，容不得半点虚浮。要提高复习备考效率，我建议把好“十关”。 一是备课关。必须坚决杜绝“资料先生”和不备课上课的现象发生。（现在中考复习普遍存在的现象是以资料代教案，以习题代教案，不动脑子不做题、不备学生、不备教法、不备学法）。九年级的复习教案贵在精，不需要去把知识点、例题练习往教案本上抄，在备课中要精心设计一节课的各个环节，每个环节做什么，时间如何分配，怎样突出重点、突破难点、抓住考点、指导学法、训练思维，重视练习作业精选设计，做好复习反思。 二是选题关。选题必须具备典型性、针对性和应用性，注重一个“新”字：设置情景新、立意新、思维角度新。必须切实改变习题照搬照套、陈题滥用、试题重复使用的不良作法。要通过研究，总结绵阳中考试题的特点和规律，预测命题趋势，有效地指导优化训练设计，选择的作业和考试题应循序渐进，要适合大多数学生的水平，要控制现成卷的使用，做到精选精练。选题时要有取舍，做到不合课程标准的不选，描述不规范的不选，过偏、难、繁的不选。重视分层要求、分层训练，让基础一般的学生选做其中几题，基础好的学生适当多做一些，使不同层次的学生都有所提高。 三是检测关。每单元要做好过关检测，要求训练有量、有度、有序，检查要有批、改、评，要求环节到位，内容落实，效果到人，必须做到“四有”：有讲必练，有练必查，有查必改，有错必纠。要通过训练检测，及时了解教与学情况，培养学生认真、准确、规范、高速地完成训练题目，提高学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和综合运用知识的能力，为中考作好较充分的准备。 四是批改关。批改是上好评讲课的前提。要做到每讲必练、每练必改，尤其是对重点辅优、转困、拔尖对象，更要认真批阅仔细剖析、摸清病因找准症结。在作业的批改上，对一些重点学生、边缘学生要经常查改，对偏科的学生必要时进行面批和个别辅导工作，帮助他们解决学习上的困难，使他们尽快达到整体水平。 五是评讲关。评讲要以点带面，拉动与之相关的知识点、能力点，注意指导学生如何审题、从何处分析、如何打开问题的缺口、如何化繁为简、化难为易，通过分析与讨论，使学生明白，为什么出错、是哪些知识点的漏洞、怎么纠正，达到诊断和预防的双重效果。在作业的讲评上要做到“得失分明”：批改时要有所记载，讲评时有所侧重，及时补差补缺。 六是研究关。认真研究新课标的变化、考试范围、近三年中考题。要明确命题的规则、要求、重难点和方向，能准确的界定教学范围和教学标高。各科要把钻考纲、研考题、探教法当作一件非常