2012高考考纲和学业考考纲备考研究2.ppt

2012上海语文高考及学业考考;考试性质 对比： 高;测试目标 对比： 高;测试目标 结论： 两者;测试目标 结论： 具体;测试目标 结论： 具体;测试目标 结论： 具体;测试目标结论：具体区别在于：7;测试目标结论：具体区别在于：8;测试目标结论：具体区别在于：高;测试目标结论：具体区别在于：1;测试目标结论：具体区别在于：1;测试目标结论：具体区别在于：1;测试目标结论：具体区别在于：1;考试方式 对比： 高;考试时间对比：高考：6月7日上;试卷结构对比：高考：150分，;试卷结构结论：学业考相对高考现;考试题型 对比：高考：一个语段;考试题型结论：与以往会考不同，;启示1、学业考考试时间与高考接;2011秋季高考语文卷解析 积;具体特点 ：阅读材料的选择 （;具体特点 ：阅读材料的选择(2;具体特点 ：阅读材料的选择(3;具体特点 ：阅读试题的编制 （;测量目标分值及所占比例饼图;具体特点 ：阅读试题的编制（2;具体特点 ：阅读试题的编制（3;具体特点 ：作文试题的设计 今;2011年高考上海语文试卷结构;考试结果描述性统计量 平均分9;各类型考生描述性统计量全市示范;试题分析：试题（一）《家园城市;平均分： 11.82分难;1．联系上下文，填入第③段空格;2．第⑥段画线词语“年轮”的含;3．第⑦段论述的“城市居民深层;4．分别写出第④⑤段中“空间”;5．对文意理解正确的一项是（ ;【难 度】0.65 【区;6．2010年上海世博会多方面;试题分析：试题（二）《又见鹭鸶;试题（二）统计量平均分： ;7．第③段描写河边令人陶醉的风;8．简析第④段中画线词“扑飞”;9．第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶;10．第⑧段画线句运用比拟的表;11．对作者的思想感情理解不正;【难 度】0.66 【区;12．联系全文，鉴赏文章结尾引;试题分析：试题（三）默写试题（;试题（三）统计量平均分： ;0123456全 体2.06;试题分析：试题（四）《明月何皎;试题（四）统计量平均分： ;14．从体裁上看，这是一首五言;15．对本诗分析不正确的一项是;16．本诗通过一连串的动作刻画;试题分析：试题（五）《孙叔敖传;试题（五 ）统计量平均分: ;17．写出下列加点词语在句中的;18．下列句中加点词语不存在古;19．用现代汉语解释下列句子。;20．第④段画线句写出了孙叔敖;21．联系文本，简析孙叔敖施政;试题分析：试题（六）《稼说送张;试题（六）统计量平均分： ;22．第①段中与“寸寸而取之”;23．第②段作者写“闵闵焉如婴;24．对“吾子其去此而务学也哉;25．本文与柳宗元的《种树郭橐;26．古人一般认为早中功名是一;试题分析：作文27．作文。犹太;试题分析：作文材料出自学者王元;写作题得分描述性统计量 平均分;各分数段考生人数 分值一类卷(;各大题难度系数图;各小题难度系数图;各大题区分度柱状图;各小题区分度柱状图;需要改进的地方 题干表述不够严;需要思考和研究的问题如何进一步;需要思考和研究的问题如何使语文;需要思考和研究的问题如何在保证;需要思考和研究的问题如何在引导;需要思考和研究的问题如何让答案;需要思考和研究的问题如何在评卷;高考复习的学生意识一、“二路”;高考复习的学生意识二、化繁为简;高考复习的学生意识三、情怀勾引;高考复习的学生意识四、理温情暖;共勉既然苦了，就苦出点味道来；