03长方和正方体的认识、表面积.docVIP

苏教版六年级上册教师讲义及同步测试 主讲：唐波波  PAGE \* MERGEFORMAT 8 长方体和正方体的认识、表面积 【教师讲义同步信息】 一、学习目标： 1、认识长方体和正方体及其展开图，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 2、掌握长方体和正方体的表面积的计算方法，能解决与表面积有关的一些简单实际问题。 3、积累空间和图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。 二、考点分析： 理解并掌握长方体和正方体的特征；通过观察、操作等活动认识其展开图，能够知道各个面在展开图中的位置；能够根据其表面积的计算方法，解决生活中的实际问题。 典型例题 例1、长方体和正方体的特征。 分析与解： 形体相同点不同点关系面棱顶点面的形状面的大小棱长长方体6128一般都是长方形，有时也有两个相对的面是正方形。相对的面的面积相等平行的四条棱长度 相等正方体是特殊的长 方体正方体6128六个面都是正方形六个面的面积相等六条棱长都相等 例2 （1）、下面几种说法中，错误的是（ ） ①长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。 ②长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。 ③正方体不仅相对面的面积相等，而且所有相邻面的面积也都相等。 ④长方体除了相对面的面积相等，不可能有两个相邻面的面积相等。 分析与解： 根据长方体和正方体的特征，可以判断①、②、③是对的，④中说“不可能有两个相邻面的面积相等”是不对的，因为如果长方体中相对的两个面是正方形，那么除这两个面外的相邻的两个面的面积相等。 （2）、指出右图中的长、宽、高各是多少厘米？再说出它的上、下、前、后、左、右六个面的长和宽分别是多少厘米？ 10厘米 20厘米 40厘米 分析与解： 因为长方体和正方体都有8个顶点，从一点发出的三条棱长分别是长、宽、高。而这道题的长、宽、高都不相等，所以每个面都是长方形，只要将对应的长和宽写正确就可以了。 答：右图中的长、宽、高分别是40厘米、20厘米、10厘米。 上、下面长是40厘米、宽是20厘米； 前、后面长是40厘米、宽是10厘米； 左、右面长是20厘米、宽是10厘米； 例3、下列三个图形中，不能拼成正方体的是（ ） ① ② ③ 分析与解： 可以把其中一个正方形作为底面，想象一下，其它的正方形围绕这个正方形应如何去拼。 点评：在解答这类题目时，可以在方格纸上画出相同的图，用剪刀剪开去拼一拼，看能不能拼成正方体。也可以根据自己的积累，如果出现4个连排的正方形，那么还有两个正方形就应该放在四个的正方形的左右两侧。 例4、一个饼干盒长20厘米，宽15厘米，高30厘米，做这样一个饼干盒要用硬纸板多少平方厘米？ 分析与解： 求这个饼干盒要用硬纸板多少平方厘米，就是求这个长方体饼干盒的表面积是多少平方厘米。长、宽、高都已经知道，用长方体的表面积计算公式计算。 长方体的表面积 = 长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 =（长×宽+长×高+宽×高）×2 （20×15+20×30+15×30）×2 =（300+600+450）×2 = 1350×2 = 2700（平方厘米） 答：做这样一个饼干盒要用2700平方厘米的硬纸板。 点评：长方体的表面积就是长方体六个面的总面积。由于相对的面完全相同，所以可以先求出前面、后面和下面三个面的面积，再乘以2，就可以求出表面积了。 例5、做一个正方体纸盒，棱长是20厘米，至少需要多少平方厘米的纸板？ 分析与解： 求要多少平方厘米的纸板？，就是求这个正方体的表面积。根据正方体表面积计算公式计算。 正方体的表面积 = 棱长×棱长×6 20×20×6 = 2400（平方厘米） 答：至少需要2400平方厘米的纸板。 点评：正方体的六个面完全相同，所以计算时只要算出其中的一个面，再乘6就可以了。 例6、一个抽屉，长50厘米，宽30厘米，高10厘米，做一个这样的抽屉，至少需要木板多少平方厘米？ 分析与解： 一个抽屉有5个面，分别是前面、后面、左面、右面、底面。所以做这样一个抽屉所需要的木板，只要算出这5个面的面积就可以了。 长方体的表面积= 长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 50×30+50×10×2+30×10×2 =1500+1000+600 =3100（平方厘米） 答：至少需要木板3100平方厘米。 点评：在解决一些问题时，要充分考虑实际情况，想清楚要算几个面。在解答时，可以把这几个面的面积分别算出来，再相加，也可以先算出六个面的面积总和，再减