2016年高三数学(理)创新设计资料包11_1.ppt

最新考纲　1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理； 2.会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一 些简单的实际问题.;1．分类加法计数原理 完成一件事有n类不同的方案，在第一类方案中有m1种不同的方法，在第二类方案中有m2种不同的方法，……，在第n类方案中有mn种不同的方法，则完成这件事情，共有N＝_________________种不同的方法． 2．分步乘法计数原理 完成一件事情需要分成n个不同的步骤，完成第一步有m1种不同的方法，完成第二步有m2种不同的方法，……，完成第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事情共有N＝__________________种不同的方法．;3．分类加法计数原理与分步乘法计数原理，都涉及完成一件事情的不同方法的种数．它们的区别在于：分类加法计数原理与分类有关，各种方法相互独立，用其中的任一种方法都可以完成这件事；分步乘法计数原理与分步有关，各个步骤相互依存，只有各个步骤都完成了，这件事才算完成．;1．判断正误(请在括号中打“√”或“×”)　 精彩PPT展示 (1)在分类加法计数原理中，两类不同方案中的方法可以相同． ( ) (2)在分类加法计数原理中，每类方案中的方法都能直接完成这件事． ( ) (3)在分步乘法计数原理中，事情是分步完成的，其中任何一个单独的步骤都不能完成这件事，只有各个步骤都完成后，这件事情才算完成． ( ) (4)如果完成一件事情有n个不同步骤，在每一步中都有若干种不同的方法mi(i＝1，2，3，…，n)，那么完成这件事共有m1m2m3…mn种方法． ( );2．从集合{1，2，3，…，10}中任意选出三个不同的数，使这三个数成等比数列，这样的等比数列的个数为 (　　) A．3 B．4 C．6 D．8 解析　以1为首项的等比数列为1，2，4；1，3，9； 以2为首项的等比数列为2，4，8； 以4为首项的等比数列为4，6，9； 把这四个数列顺序颠倒，又得到4个数列， ∴所求的数列共有2(2＋1＋1)＝8(个)． 答案　D;3．所有两位数中，个位数字比十位数字大的两位数共有(　　) A．45个 B．36个 C．30个 D．50个 答案　B ;4．现有4种不同颜色要对如图所示的四个部 分进行着色，要求有公共边界的两块不 能用同一种颜色，则不同的着色方法共 有 (　　) A．24种 B．30种 C．36种 D．48种 解析　按A→B→C→D顺序分四步涂色，共有4×3×2×2＝48(种)． 答案　D ;5．(人教A选修2－3P13B2改编)5位同学报名参加两个课外活动小组，每位同学限报其中一个小组，则不同的报名方法有________种． 解析　每位同学都有2种报名方法，因此，可分五步安排5名同学报名，由分步乘法原理，总的报名方法共2×2×2×2×2＝32(种)． 答案　32;考点一　分类加法计数原理的应用　　　　　　　　　　　　　　　　　 【例1】 (1)某同学有同样的画册2本，同样的集邮册3本，从中取出4本赠送给4位朋友，每位朋友1本，则不同的赠送方法共有 (　　) A．4种 B．10种 C．18种 D．20种 (2)满足a，b∈{－1，0，1，2}，且关于x的方程ax2＋2x＋b＝0有实数解的有序数对(a，b)的个数为 (　　) A．14 B．13 C．12 D．9 ;②当a≠0时，则方程有实根，∴Δ＝4－4ab≥0，所以ab≤1.(*) (ⅰ)当a＝－1时，满足(*)式的b＝－1，0，1，2有4种． (ⅱ)当a＝1时，b＝－1，0，1，有3种可能． (ⅲ)当a＝2时，b＝－1，0，有2种可能． ∴由分类加法计数原理，有序数对(a，b)共有4＋4＋3＋2 ＝13(个)． 答案　(1)B　(2)B ; 规律方法　分类标准是运用分类加法计数原理的难点所在，重点在于抓住题目中的关键词或关键元素、关键位置．首先根据题目特点恰当选择一个分类标准；其次分类时应注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类，且只能属于某一类(即标准明确，不重不漏)．;【训练1】 在某种信息传输过程中，用4个数字的一个排列(数字允许重复)表示一个信息，不同排列表示不同信息，若所用数字只有0和1，则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为 (　　) A．10 B．11 C．12 D．15 ;答案　B;考点二　分步乘法计数原理的应用 【例2】 有六名同学报名参加三个智力竞赛项目，在