21_风筝_课文分析.ppt

课文分析;读课文，回答下列问题;读课文，回答下列问题;第一小节;作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?;第一小节——分析;第二小节;②还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。;③但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。;⑤“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。”;⑤“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。”——怎么说春天“久经逝去”?为什么又说“这春天就在北京的天空中荡漾了”?;第一部分（1-2）——分析;第三小节;①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。;②和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。;③远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。;④他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。;第三小节——分析;第四小节;③他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。;④大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。;⑥我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。;⑦论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。 ⑧后来他怎样，我不知道，也没有留心。;第四小节——分析;第二部分（3-4）;第五小节;①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。;②我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。;③于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。;③于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。;如何理解不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”？当我明白了儿童游戏意义后，心情沉重，总想补过，这说明什么? ;　　课文中说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧?选一个你最难忘的说给同学听听。;第五小节——分析;第六小节;但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。;第七小节;③破折号——表转折 补过的办法： 其一、“送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放” 补过的结果： “然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了” 两人都已过了放风筝的合适年龄;第七小节——分析;第八小节;①我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。” ②那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。;③有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。;⑥我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。;第八小节——分析;第九小节;第九小节——分析;第十小节;补过的办法： 其二、去讨他的宽恕，等他说， “我可是毫不怪你呵。” 补过的结果： “全然忘却，毫无怨恨”;9-11小兄弟是真的忘记？还是习惯“虐杀”？;第十一小节;“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?;第三部分（5-11）;第十二小节;①现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。;①现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。;②我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。;②我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。;②我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。;②我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。;第十二小节——分析;主题思想