语文阅读分析常用词 (2].docx

语文阅读分析常用名词 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、常见写作方法、表现手法 ????联想、想像、象征、、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融?悬念??波澜??? ?四、语句特色评价用词 ????准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力 ??五、语句在表情达意方面的作用 ????渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） ??六、语句在文章篇章结构上的作用 ????总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 ??七、语句作用、含义分析题： ????１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ????２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。 ????３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ????４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 ????5、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 ????八、关键句子主要包括五个方面： ????①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。 ????理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 ?九、指明语句所用的写作方法： ????一定要注意文体特征和名词使用的准确性。 ????社会环境描写的主要作用： ????１、交代作品的时代背景。 ????２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 ???十、自然环境描写（景物描写）句的主要作用： ????１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ????２、推动情节发展； ????３、渲染气氛； ????４、烘托人物形象（或人物心情、感情）； ????５、突出、深化主题。 ????十一、句子在文章结构上的作用分析： ????１、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； ????２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； ????３、对上下文：承上启下（过渡）。 ????十二、句子比较分析题： ????常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？ ????答题方法及步骤： ????１、表明观点（行不行，哪个好）； ????２、分析原句优点； ????３、分析改句缺点。 ??十三、??用自己的话回答问题： ????１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句； ????２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法： ????①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ????②翻译句子法，适用于文言文语段； ????③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词； ????④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。 ?十四、???散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小说中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。 ???十五、?评价作家作品： ????１、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主； ????２、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。 ???十六、?给文段拟题： ????１、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、 ????２、语言要求简练，一般在６个字左右。 ????十七、根据阅