4_2肖像和姓名中的权利.ppt

肖像和姓名中的权利;名誉权;情境活动一：走进情景——落实姓名的含义及作用 材料1：有一对夫妇，生了个胖儿子，夫妻俩开心之余，忙着为孩子起名字，绞尽脑汁，终于从《隋书》中“处道当逸群绝伦，非常之器。”得到了启示，于是给儿子取名为“逸群”，希望他超越一般，逸群绝伦，出类拔萃。 思考：①逸群同学的名字非常有寓意，你的姓名是什么？有什么寓意呢？让我们来聆听一下吧！ ②看来，每位同学的姓名都寄托了长辈对你们的期望或祝福，那么,什么叫姓名？它有什么作用呢？;1、姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名. 2、姓名是指将人区别开来的文字符号,是每个人人格的基本标志. 3、姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。;材料2：逸群渐渐长大了，聪明懂事，人见人夸，在学校更是关心集体，热情助人，成绩优异，但最近他却闷闷不乐，心事重重，成绩下滑，甚至不想去上学，还提出要改名换姓，原来他父亲姓朱，同学们嘲笑他，叫他“猪一群”，但是父母拒绝了他的要求，说他小题大做。 讨论：你认为逸群可以更改自己的名字吗？他的父母有权干涉吗？请找出法律依据。;民法通则 第99条： 公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。 但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。;材料3：在逸群18岁那年，终于改名为朱逸。随后以优异的成绩考入了清华大学。大四那年，他申请芝加哥大学继续深造。可他的同学林立得知朱逸群已被该大学录取后，抢先从信箱里窃取了朱逸群的邀请信，同时以朱逸群为名拒绝接受邀请，并推荐了他自己。 讨论：①林立的行为是否构成侵权？为什么？请找出法律依据。 ②在你的身边还有哪些侵害姓名权的行为？ ③当我们的姓名权受到侵害时该如何做？假如你是朱逸群，如何维权？; ;材料4：用法律维护自己的合法权利后，朱逸群飞往芝加哥，开始留学生涯，几年后，学成归国，???入电视台体育频道，因其机智诙谐的主持风格，深受民众欢迎，但有一天，他却在一张报纸上看到了自己的照片，手里拿着一盒保健品，俨然成了产品形象代言人。朱逸立即打电话到该公司进行交涉。 讨论：①该公司侵犯了朱逸群的什么权利？ ②除了材料中提到的照片，它还有哪些表现方式？ ③该公司的行为为什么违法，请找出法律依据？;知识海洋;4、侵害公民肖像权的行为：;;可怜的“百变”小胖;材料5：做贼心虚的保健品公司接到朱逸群电话后，说公司一时疏忽没有征得他的同意，但公司会赔偿朱逸的一切损失，并有意聘他为形象代言人，支付一定的广告费。朱逸深思熟虑后同意了，但要求自己的照片只能出现在该报纸上。于是朱逸群配合公司照了新照片，成了该公司的代言人。 讨论：①朱逸行使了什么权利？具体包括哪些方面？在材料中怎样体现这三点权利？ ;案例分析;案例分析; 法律传真;（4）为了本人利益或社会公共利益而使用 如寻人启示上的照片； 行使正当舆论监督而使用 . （5）为了科学研究和文化教育目的而在 一定范围内使用他人肖像如出于临 床医学教学研究在专业报刊上展示 病人照片等。 ;;姓名权