5.2染色体变异(全3课时).ppt

5.2 染色体变异 ;学习目标：;猫叫综合征;（2）;（1）;（2）; （3）;（4）;聚焦一：染色体结构变异;人5号染色体缺失→猫叫综合征;请讨论：; 1、下列四图为减数第一次分裂联会时期染色体的图像。它们分别属于那种变异类型？;聚焦二：染色体数目的变异;响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟;;正常男性的染色体;普通西瓜染色体组成：;染色体变异;Q1:果蝇体细胞有几条染色体？;Ⅳ;什么是染色体组？; 2、该图为雌果蝇染色体图，图中有4对染色体Ⅱ、Ⅱ；Ⅲ、Ⅲ；Ⅳ、Ⅳ；X 、X 。;染色体组：;*****怎样判断细胞中的染色体组的数量？;;②根据基因型判断：有几份基因？ 例如：基因型为BBbbCCcc的个体含有 个染色体组；基因型为AAaBbbCCc的个体含有 个染色体组。 ③根据染色体数目和形态种类判断：;②根据基因型判断：有几份基因？ 例如：基因型为AAaBbbCCc的个体含有 个染色体组；基因型为BBbbCCcc的个体含有 个染色体组。 ③根据染色体数目和形态种类判断：;小结; 1、某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于 A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体; 2、（1）小偃麦有蓝粒品种，如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的______变异，如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1代自交，请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因： _______________________________________。; 3、（2012山东卷）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。; 温故3、染色体组概念：;5.2 染色体变异 ;学习目标：;聚焦四：二倍体和多倍体的概念;小试牛刀：;聚焦四：二倍体和多倍体的概念;聚焦四：二倍体和多倍体的概念;阅读p87第二段，找出多倍体的特点：;马铃薯是四倍体;（3）多倍体的成因;4个染色体;Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？;蜂王 、工蜂 （二倍体、染色体数32）;阅读p87-88，思考并讨论下列问题： 1、什么是单倍体？单倍体植物有何特点？为 2、受精卵经有丝分裂、细胞分化能发育成单倍体生物吗？ 你推测单倍体的雄蜂是由什么发育来的？ ;;普通豌豆 （2N=14）;聚焦六：单倍体的产生及概念; 5、如下图是某种植物正常的体细胞(示细胞中全部的染色体)。下列哪一项可能是该物种单倍体的基因型 A、ABCd B、Aaaa C、AaBbCcDd D、BBbbDDdd;P 高杆抗病（bbAA）× 矮秆易病（BBaa）;单倍体育种;4、单倍体在育种工作中的价值;小资料：培育无籽西瓜;为什么三倍体植株所结的果实为无子西瓜呢?; 1、把普通小麦（六倍体）的花药和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是 A、单倍体、六倍体 B、三倍体、六倍体 C、六倍体、六倍体 D、六倍体、单倍体 2、关于单倍体的叙述正确的是 A、通常高度不育 B、体细胞含有一个染色体组 C、由受精卵发育而来 D、基因都是纯合的; 1、从下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。 ; 2、(2)除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。 ①普通小麦（六倍体）配子中的染色体数为21，配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为__________; ②黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1，则黑麦属于_____倍体植物； ③普通小麦与黑麦杂交，F1代体细胞中的染色体组数为_______，由此F1代可进一步育成小黑麦。; 3、已知西瓜红色瓤（R）对黄色瓤（r）为显性。图中A是黄瓤瓜种子（rr）萌发而成的，B是红瓤瓜种子（RR）长成的。据图作答：; 3、已知西瓜红色瓤（R）对黄色瓤（r）为显性。图中A是黄瓤瓜种子（rr）萌发而成的，B是红瓤瓜种子（RR）长成的。