“一师一优课”课堂教学设计李艳红.docVIP

课堂教学设计表 章节名称5-3地球“变脸”之谜第一课时学时1学习目标课程标准： 科学课程标准4——6年级学段 本节（课）学习目标： 1.知道地球表面变化对生物和环境的影响。 2.了解地球表面是在不断变化的。 知识和能力:通过课件展示与学生猜测让学生了解地球是在不断变化的。 了解火山喷发和地震的现象。 过程和方法:搜集资料，大胆猜测，小组合作 情感态度和价值观:培养学生合作交流的能力 意识到人与自然要和谐相处 培养环保意识学生特征小学五年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，有自主讨论交流的欲望和能力。在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分增多。 学 习 目 标 描 述知识点 编 号学习 目标具 体 描 述 语 句5-3-1 5-3-2  认识 了解  地球表面变化对生物和环境的影响。 了解地球是在不断变化的，了解火山喷发和地震的现象。 项 目内 容解 决 措 施教学重点让学生了解地球是在不断变化的。 观看ＰＰＴ课件 小组讨论，大胆猜测教学难点哪些力量引起的地球变化看书小组探究 观看视频课程名称科学 设计者 李艳红 单位（学校）安阳县水冶镇小东关小学 授课班级五二班 教学媒体（资源）的选择知识点 编 号学习 目标媒体 类型媒体内容要点教学 作用使用 方式所 得 结 论占用 时间媒体 来源5-3-1 5-3-2 认识 了解Ppt 视频 ppt地球上各种地貌类型 火山喷发和地震的过程AHI ECF H学生认识了各种地貌并产生疑问 了解引起地貌变化的力量15分钟 15分钟自制 网络①媒体在教学中的作用分为：A.提供事??，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板 书 设 计课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计教学模式： 教学过程结构： 开 始 教师进行逻辑判断 学生的 活 动 媒体的 应 用 教学内容和 教师的活动 结束 始 形 成 性 练 习知识点 编 号学习 目标练 习 题 目 内 容形 成 性 评 价教 学 反 思 需要时填写，内容较多时可另加附页。