护理学214年专业科目学习指导.doc

PAGE 72 PAGE 71 黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训 护理学 2014年专业科目学习指导 哈尔滨医科大学 2014年1月 目 录 1.护理学2014年专业科目教学计划……………………………………2 2.护理学2014年专业科目作业及学习体会提交要求…………………3 3.护理学2014年专业科目初级职称学员作业…………………………4 4.护理学2014年专业科目中、高级职称学员作业及学习体会………5 5.护理学2014年专业科目学习内容……………………………………6 6.专家简介………………………………………………………………71 护理学2014年专业科目教学计划 讲座一：责任制整体护理及层级管理（12学时） 责任制整体护理的发展及涵义；责任制整体护理模式的构建途径；责任制整体护理工作规范；责任制排班的概念；责任制排班的原则及意义；实施责任制整体护理工作模式的成效；护士分层管理的含义；护士分层管理的内涵；护士分层管理的意义；护士分层使用现状及发展趋势；护士绩效考核实施情况。 讲座二：护理岗位管理（12学时） 实施岗位管理的必要性；指导思想和基本原则；重点工作任务；工作要求；岗位管理及护士岗位管理的概念；岗位管理的设计思路；岗位管理的设计方法；护士岗位管理实践举例；护理岗位管理成效。 讲座三：护理培训（12学时） 护士分层培训计划的实施内容:岗前护士培训内容,各层级培训目标及计划，总体考核标准，部分专科护士分层培训项目。 讲座四：护理职业生涯规划（12学时） 职业与职业生涯概述;职业生涯的目标；职业生涯发展与规划；护理职业划分；护理职业的归属；护士职业生涯规划和具体实施。 学习要求 （一）初级专业技术职称学员 完成学习后提交4道思考题作业。 （二）中、高级专业技术职称学员 完成学习后提交4道思考题作业并撰写一篇学习体会。 护理学2014年专业科目作业及学习体会提交要求 一、下载培训教材 登陆培训网站（ HYPERLINK / /），在左侧栏目中点击“课程学习”，以身份证号登录页面。在“1.课程列表”子栏目中，选择2014年度的教材条目，点击“下载”并将相应文件保存到计算机中（见下图）。 2014 2014专业科目 4.学业查询 业查询 点击此处下载课件 3.视频课程 业查询 二、提交专业科目作业 首先，认真学习专业科目内容，按相应职称级别的作业模板要求，在计算机中完成电子版（在Word软件中编辑）思考题作业和学习体会并注意保存。然后登陆培训网站，在左侧栏目点击“课程学习”，以身份证号登录页面。在“1.课程列表”子栏目中，选择相应科目的作业条目，点击“提交”进入作业编辑页面（如下图）。 2014 2014专业科目 3.视频课程 4.学业查询 业查询 点击此处提交作业 将文本格式的思考题答案和学习体会分别粘贴到指定位置，点击文本编辑框下方的“提交”（见下图），完成专业科目作业的提交。 3.视频课程 2013专业科目 2014专业科目[2014001] 24学时 专业科目 学习体会编辑框 思考题答题框 将4道思考题答案以文本格式粘贴至此处。 中、高级职称学员需将学习体会以文本格式粘贴至此处。 点击此处提交专业科目作业 4.学业查询 业查询 三、作业提交截止日期为2014年6月15日。 护理学2014年专业科目初级职称学员作业 姓名： 工作单位： 思考题： 1.护士绩效考核方式及时间？ 2.什么是护士岗位管理？ 3.护士分层培训的培训总目标？ 4.职业生涯目标设定中的误区有哪些？ 护理学2014年专业科目中、高级职称学员作业及学习体会 姓名： 工作单位： 思考题： 1.护士绩效考核方式及时间？ 2.什么是护士岗位管理？ 3.护士分层培训的培训总目标？ 4.职业生涯目标设定中的误区有哪些？ 学习体会： 1.学习本年度专业科目的主要收获。 2. 结合所学谈谈科室如何进行护士分层级岗位管理实践。 护理学2014年专业科目学习内容 护理层级与岗位管理知识讲座 哈尔滨医科大学附属第一医院 王晓春 教授 加强医院临床护理工作，为人民群众提供优质的护理服务，是深化医药卫生体制改革、落实科学发展观的重要举措。卫生部于2010年在全国卫生系统开展“优质护理服务示范工程”活动，夯实基础护理，全面提高医院临床护理工作水平。2011年卫生部和国家中医药管理局组织制定了《医院实施优质护理服务工