MHK介绍(内蒙古考务)_复制.ppt

MHK 中国少数民族汉语水平等级考试 介 绍;内容介绍：;中国少数民族汉语水平等级考试 （MHK）介绍 ;MHK是什么？;为什么要研制MHK？ ; 汉语教学与考试中存在的问题;解决问题的两种思路;MHK的立项目的 ;MHK的考试对象、用途、等级标准、依据、考试方式 ;考试用途 ;民族汉考的等级体系;考试的依据 ;考试方式 ;在高等学校及高考中试行MHK ;MHK目前在全国的推广情况 ;1、命制了新疆2002~2007年高考汉语试卷（采用民族汉考题型，部分使用教材内容），累计考生人数超过20万。 2、命制了吉林、青海2004~2007年高考汉语试卷、四川2005~2007年高考汉语试卷（全部使用民族汉考三级试卷），截止2007年2月底，累计考生人数37210人次。 3、除新疆等四省的高考外，还在中央民族大学、北京邮电大学、内蒙古师范大学、青海师范大学、青海民族学院等高校设立了考点，截止到2007年6月，共有4237人参加了三级正式考试。 4、四级考试已在中央民族大学、北京邮电大学、延边大学、青海师范大学、新疆财经学院正式举行，累计考生人数6833人。 5、二级、一级考试已在青海省的7个地州进行了试测，考生人数分别为731人和545人。2007年5月12日，在青海省举行了二级正式考试，此项考试可以代替中考汉语文成绩，共计4255人参加考试。 ;6、 2004年10月在新疆进行了口试考评员的培训和三级口试试测。来自新疆大学、新疆农业大学、新疆财经学院的150名考生报名参加，实考人数为143。 7、 2006年12月3日在新疆财院进行了计算机化的口试，1137人报名参加了考试，口试和作文实现了网上阅卷。 8、 2007年6月30日在新疆财经大学进行计算机了MHK三级“人机交互式”口试试测，来自乌鲁木齐、喀什、伊犁三地六所高校的2879名考生参加了测试。本次考试采用了与中科院等单位合作开发的口试阅卷系统，实现了朗读的自动评分和回答问题的辅助性评分。 ;民族汉考的特点;所有用于正式考试的题目都经过严格的审定和检验。第一关是专家单独审题。只有经过两名专家“双盲”匿名审定的题目，才能付诸预测。第二关是预测。经过预测，那些难度、区分度、猜测度、DIF（关系公平性的统计量）等统计指标不合格的题目将被淘汰。第三关是专家集体审题。在审题会中，专家结合统计数据，对每道题“横挑鼻子竖挑眼”。只要经受住专家挑剔的题目，才能进入题库。第四关是敏感性审查。专门聘请蒙、藏、维、朝等少数民族学者，审查题目中是否有违背和冒犯少数民族风俗习惯的内容。 ;注意尊重少数民族的风俗习惯和禁忌。 注意进行公平性分析，努力避免在试卷中包含“地铁”、“微波炉”等可能导致不公平的语料。 经过精致设计的统计等值，不同时间所采用的不同试卷，分数之间具有可比性，保证了证书授予标准的稳定性，保证了考试的公平性。 写作考试的重点不是“立意构思”，而是“文从字顺”。作文考试采用“看图说话”、“给材料写作”等方式。 ;客观卷和主观卷同时进行扫描，一次性完成读卡和主客观试题的分割，实现作文的计算机屏幕阅卷。这样，就可以对作文评分的质量进行实时动态监控，保证了作文评分的信度和公平性。 口试采用“人机对话”的方式，考生的回答直接录入计算机，评分老师直接在计算机上进行评分，口试评分系统可以对评分的过程和质量进行动态监控，保证了口评分的信度和公平性。 试卷、答卷、听力磁带等考务用品由国家保密局指定的印刷厂印刷、录制、分装、密封，采用机要渠道“点对点”直接运到各考点。减低了运营成本，提高了工作效率，提高了试卷运输和保管的安全性，维护了国家级考试的严肃性。 ;民族汉考的作用和反响;民族汉考的组织和实施;组织实施机构;考试时间和地点;MHK三级的考试方式和流程;考试过程;MHK（三级）的分数体系;几点希望与建议：; 欢迎提问;祝各位老师：