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好嘴杨巴;走进作者;你会认下列红色的字吗;教学目标;课文概括;1、概括内容:人物+事件 例子;本文讲述了一位口技艺人表演一家人由睡到醒,由醒到睡,失火救火的过程的故事 2、概括情节:事件的发生,发展,结局 开始表演------表演由睡到醒-------表演由醒到睡------表演失火------表演救火-------表演结束 3、概括人物形象:事件,性格, 本文通过记叙一位口技艺人表演一家人由睡到醒,由醒到睡的,失火失火救火的过程的故事,塑造了一位技艺高超,表演惟妙惟肖,沉稳老练的口技艺人形象。 4概括主题:内容加思想感情. 本文通过记叙一位口技艺人表演一家人由睡到醒,由醒到睡,失火救火的过程的故事,赞美了口技艺人技艺的高超,和劳动人民超强的智慧。 ;概括内容:人物+事件 ;概括情节:事件的发生,发展,结局;概括人物形象:性格,感情倾向 ;概括主???:内容加思想感情 ;塑造人物形象方法; 朗读第10段 “中堂大人息怒,小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!” 你从这句话看出一个好嘴杨巴的“好”在哪里? 正面:赏析人物语言的注意事项: 1,联系相关内容,如在什么情况,地点. 2,言为心声,注意说话人的心情,心理,背景。 ;细读课文9,10,12,14段。想一想,对表现杨巴有何作用? ;试一试 用正面描写和侧面烘托的方法写一个片段: 表现一个孩子的顽皮、蛮横。 ;小结:;作业

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