10第一期期中家长会方案.docVIP

PAGE  PAGE 5 朱家角幼儿园中五班家长学校活动方案 （2010学年第一学期） 冯婷婷 张健儿 活动议程： 良好行为习惯培养指导讲座 幼儿发展情况汇报 出席对象：中（5）班幼儿家长 活动时间：2011年1月15日9:00~10:30 活动地点：中（5）班教室 活动准备：活动PPT、家长座位安排 活动流程： 开场白 各位家长朋友：大家好！距离我们孩子刚入园已经有整整一个学期之久了，上一次我们聚在一起讨论的更多如何让孩子更好的适应幼儿园的新生活。经过一学期的时间孩子们也都适应并喜欢上了幼儿园的生活，相信家长在幼儿生活得到适应后最关心的便是他们的学习活动，今天我们就一起来简单的了解一些关于幼儿良好行为习惯培养方面的知识，希望对您在教育孩子方面有一定的帮助。 二、幼儿良好行为习惯培养讲座（一）、养成良好行为习惯的意义 幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是致关重要的。孩子的智力发展无疑是重要的，但孩子良好品德及习惯的培养同样不能忽视，但是目前不少年轻的父母只关注前者而不重视后者。有些家长认为他们的孩子都挺聪明，但满口脏话，没大没小，蛮横粗野，使人“望而生畏”。人家批评了，为父为母的却说：孩子还小，以后慢慢会好的。其实不然，心理学研究表明，习惯的形成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期。5岁是儿童形成使用筷子习惯的最佳期；3岁是对儿童进行解扣纽扣训练的最佳期等。因此，作为父母，应根据幼儿成熟的机能适时进行某种品德或某个习惯的培养和训练，具有良好交际行为特征的孩子，其德商与情商都很高。 二. 幼儿良好行为习惯的大致内容 　　1、对长辈会称呼“您”。能注意倾听对方的谈话，不打岔，能有礼貌地回答别人提出的问题。 　　2、个人活动不影响别人。当别人碰撞了自己时会说“没关系”、“不要紧”，当自己碰撞了别人时会说“对不起”等。 　　3、不说粗鲁话，不说谎话，做错了事能大胆承认，认真改正。 　　4、能积极参加集体活动，并较自觉地遵守幼儿园的一日生活常规，在家的生活有规律。 　　5、在成人的提醒下，在公共场所知道遵守秩序，不乱跑、乱喊。过马路小心，听民警的话逐渐知道遵守交通规则。 三．幼儿良好行为习惯的培养策略 ●从孩子的点点滴滴抓起 良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活里逐渐形成的，譬如，孩子良好的卫生习惯是在他饮食、起居等活动中逐渐养成的，文明礼貌习惯是孩子在待人接物的过程中培养的，爱学习的习惯往往是在游戏中形成的，爱劳动的习惯是在自我服务和为他人服务的过程中培育的。我们孩子生活中接触最多的是谁？家长。所以我们都知道家长是孩子人生中第一位老师，其实我们可以从孩子的身上看到家长的行为习惯，有的孩子随地吐痰那他一定是从父母或者其他地方看到学到的，如果父母有意识关注的话，看到这样的行为就应该及时制止。 ●耐心教育、持之以恒 有的家长向老师反映说我的孩子礼貌不好，我们可曾想过孩子毕竟还小，他们理解能力差，行为的自控能力弱，要让幼儿形成良好的行为习惯，需要从日常生活的每一个细节去渗透和强化。一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对弱的幼儿来说，重复训练尤其重要。所以大家也就发现每天早上放学我们都要求每个孩子都要和老师打完招呼才能离开，长此以往我们班的孩子现在都能用响亮的声音来和老师打招呼了。 ●通过建立规则约束幼儿行为 在幼儿园我们可能通过建立规则来约束孩子的行为，比如饭后老师要讲故事了，有些孩子坐不住，总是离开座位或和旁边小朋友说话，这时我们就要想办法吸引他们的注意力，要求幼儿认真倾听，必要时制止孩子的不当行为，让他们养成良好的倾听习惯。角色游戏中，汽车司机开着车子到处乱跑，带客人时也开得飞快。这时，教师就要提出按路线开车、控制车速、遵守交通规则等相应的规则让司机遵守，约束司机的行为。在家长我们也可以建立达成共识的规则，有的孩子看电视看起来没完没了，家长无论如何叫都不愿吃饭不愿睡觉，那是因为你们之间没有一个规则。如果说规则是每天看电视只能看一个小时呢？到闹铃响半个小时到的时候必须要休息一下了，可以和孩子商量，建立她也认可的规则，这样的规则更有效。 ●统一要求 这里的统一指两方面，幼儿园和家长、家长和家长，首先家庭内部要一致，家庭内部不一致，幼儿很容易钻空子，在不同的人面前表现不一，很难形成良好的习惯。家庭内部统一了，还要和幼儿园的教育相一致。因为幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求。例如：在幼儿园要求饭前便后洗手，老师会每一次督促检查，如果在家里家长任其发展，没有要求，在孩子没有做到时，也不提醒，久而久之，孩子会认为老师讲的要求是在幼儿园一定要做到的，在家里无所谓。试想，这样的环境下，幼儿怎样能形成良好的习惯呢？良