《创新设计》2014年高考总复习(安徽专版)2_5_2.ppt

第2讲　动能和动能定理及其应用;动能　Ⅱ(考纲要求) ;解析　;【知识存盘】 　动能 (1)定义：物体由于 而具有的能叫动能． (2)公式：Ek＝ (3)单位： ，1 J＝1 N·m＝1 kg·m2/s2. (4)矢标性：动能是 ，只有正值． (5)状态量：动能是 ，因为v是瞬时速度.;【思维驱动】 两辆汽车在同一平直路面上行驶，它们的质量之比m1∶m2＝1∶2，速度之比v1∶v2＝2∶1.当两车急刹车后，甲车滑行的最大距离为l1，乙车滑行的最大距离为l2，设两车与路面间的动摩擦因数相等，不计空气阻力，则 (　　)． A．l1∶l2＝1∶2 　B．l1∶l2＝1∶1 C．l1∶l2＝2∶1 　D．l1∶l2＝4∶1;【知识存盘】 1．内容：在一个过程中合外力对物体所做的功，等于物体在这个过程中 ． ;3．物理意义： 的功是物体动能变化的量度． 4．适用条件 (1)动能定理既适用于直线运动，也适用于 ． (2)既适用于恒力做功，也适用于 ． (3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以 ．;考点一　动能定理的简单应用 【典例1】 如图5-2-1所示，电梯质量为M，在它的水平地板上放置一质量为m的物体．电梯在钢索的拉力作用下由静止开始竖直向上加速运动，当上升高度为H时，电梯的速度达到v，则在这个过程中，以下说法中正确的是 (　　)．;【变式跟踪1】 (2013·山东东营模拟)人通过滑轮将质量为m的物体，沿粗糙的斜面由静止开始匀加速地由底端拉上斜面，物体上升的高度为h，到达斜面顶端的速度为v，克服摩擦力做功为Wf，如图5-2-2所示，则在此过程中　　　 (　　)．;借题发挥 1．动能定理公式中“＝”的意义 (1)数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系．可以通过计算物体动能的变化，求合力的功，进而求得某一力的功． (2)单位相同：国际单位都是焦耳． (3)因果关系：合外力的功是引起物体动能变化的原因．;2．对动能定理的理解 (1)动能定理叙述中所说的“外力”，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力． (2)利用动能定理可以讨论合力做功或某一个力做功的情况．;备课札记 ;考点二　动能定理在多过程中的应用 【典例2】 如图5-2-3所示，竖直面内有一粗糙斜面AB，BCD部分是一个光滑的圆弧面，C为圆弧的最低点，AB正好是圆弧在B点的切线，圆心O与A、D点在同一高度，∠OAB＝37°，圆弧面的半径R＝3.6 m，一滑块质量m＝5 kg，与AB斜面间的动摩擦因数μ＝0.45，将滑块由A点静止释放．求在以后的运动中：(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2); (1)滑块在AB段上运动的总路程； (2)在滑块运动过程中，C点受到的压力的最大值和最小值． 规范解答　(1)由于滑块在AB段受摩擦力作用，则滑块做往复运动的高度将越来越低，最终以B点为最高点在光滑的圆弧面往复运动． 设滑块在AB段上运动的总路程为x.滑块在AB段上受摩擦力，Ff＝μFN＝μmgcos θ①;【变式跟踪2】 如图5-2-4甲所示，长为4 m的水平轨道AB与半径为R＝0.6 m的竖直半圆弧轨道BC在B处相连接，有一质量为1 kg的滑块(大小不计)，从A处由静止开始受水平向右的力F作用，F的大小随位移变化的关系如图乙所示，滑块与AB间的动摩擦因数为μ＝0.25，与BC间的动摩擦因数未知，取g＝10 m/s2.求：;(1)滑块到达B处时的速度大小； (2)滑块在水平轨道AB上运动前2 m过程所用的时间； (3)若到达B点时撤去力F，滑块沿半圆弧轨道内侧上滑，并恰好能到达最高点C，则滑块在半圆弧轨道上克服摩擦力所做的功是多少？;借题发挥 1．应用动能定理的技巧 (1)动能定理虽然是在恒力作用、直线运动中推导出来的，但也适用于变力作用、曲线运动的情况． (2)动能定理是标量式，不涉及方向问题．在不涉及加速度和时间的问题时，可优先考虑动能定理． (3)对于求解多个过程的问题可全过程考虑，从而避开考虑每个运动过程的具体细节，具有过程简明、运算量小等优点．;2．应用动能定理的解题步骤;备课札记 ;考点三　用动能定理求变力的功 【典例3】 如图5-2-5甲所示，一质量为m＝1 kg的物块静止在粗糙水平